微专练8 我国的个人收人分配与社会保障-【高考主旋律】2024年高考政治一轮复习微专题考向训练卷(新教材)

2023-09-10
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微专练8我国的个人收入分配与社会保障 考向一我国的个人收入分配(素养考查要点:按劳分配、 付性收人800元。下列关于张某一家的收人分配方式 生产要素分配,收入分配公平等) 说法正确的是 1.进入2023年,部分地区迎来了最低工资标准的上调。 ①承包耕地所获得的收入应属于按劳分配所得 河北将月最低工资标准上调为2200元、2000元、1800 ②人股村办企业分红收入属于按管理要素分配所得 元三档:贵州将月最低工资标准上调为1890元、1760 ③农闲时打零工收入属于按生产要素分配所得 元、1660元三档。与之前执行的标准相比,两地各类标 ④种粮补贴、医疗报销等收入属于初次分配所得 准上调90~300元不等。上调最低工资标准有利于 A.②③ B.①③ C.③④ D.①② ①健全各类生产要素由市场决定报酬的机制②完善 6.国家发改委、财政部等部门印发通知要求,2023年国家 再分配调节机制,理顺收入分配关系③构建和谐劳动 继续在小麦主产区实行最低收购价政策。综合考虑粮 关系,促进社会和谐稳定④提高劳动报酬在初次分配 食生产成本、市场供求、国内外市场价格和产业发展等 中的比重 因素,经国务院批准,2023年生产的小麦(三等)最低收 A.①② B.①③ 购价为每50公斤117元。实施小麦最低收购价政策有 C.②④ D.③④ 利于 () 2.在延续实施的多项政策中,全年一次性奖金单独计税优 ①强化政府对小麦价格的干预②小麦供需呈现平衡 惠政策备受关注。根据最新政策规定,2022年至2023 稳定态势③发挥价格机制的调节作用④增加种粮 年,居民个人取得的全年一次性奖金,可继续选择适用 农户的转移性收入 单独计税的优惠政策,不并入综合所得纳税。此举 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ ①旨在通过初次分配缩小收入差距②是通过再分配 7.(科学精神、公共参与)要解决下面漫画反映的问题, 手段促进社会公平③有利于减轻特定群体的个税 应该 负担①提高了中低收入群体的劳动收入 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.2023年2月13日,《中共中央国务院关于做好2023年 全面推进乡村振兴重点工作的意见》提出,要引导土地 经营权有序流转,发展农业适度规模经营。健全社会资 ①保护居民合法的财产性收入②形成合理有序的国 本通过流转取得土地经营权的资格审查、项目审核和风 民收入分配格局③调节过高收入,提高最低工资标准 险防范制度,切实保障农民利益。农村土地经营权流转 ④统筹区域发展,缩小地区收入差距 ( ) A.①@ B.①④ ①有利于新型城镇化建设②能提高土地资源的利 C.②③ D.③④ 用率③充分尊重了承包人对土地自由处置的权利 8.(公共参与)《中华人民共和国国民经济和社会发展第十 ④能激发生产要素活力以促进农业经营增效 四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出,加大税 A.①③ B.①④ 收,社会保障,转移支付等调节力度和精准性,发挥慈善 C.②③ D.②① 等第三次分配作用,改善收入和财富分配格局。上述举 4.(科学精神、公共参与)(2023·梅州一模)党的十九届四 措旨在 中全会首次提出要“重视发挥第三次分配作用,发展慈 ①让全体人民共享改革发展的成果②实现劳动者报 善等社会公益事业”。第三次分配就像一只“温柔之 酬和劳动者贡献对称③缩小收入差距,实现共同富裕 手”,建立在自愿的基础上,以募集、自愿捐赠和资助等 目标④提高劳动报酬在初次分配中的比重 慈善公益方式对社会资源和社会财富进行分配。由此 A.①② B.①③ 可见 C.②④ D.③④ ①第三次分配有利于促进社会公平正义②第三次分 9.以工代赈古已有之,是指政府投资建设基础设施工程, 配以政府意志促进公平正义③第三次分配主要依靠 受赈济者参加工程建设获得劳务报酬,以此取代直接赈 市场机制起作用④第三次分配由社会主体自主自愿 济的一项扶持政策。新修订的《国家以工代赈管理办 参与 法》于2023年3月1日起施行。其中提到的以工代赈 A.①② B.①③ 项目应按照“能用人工尽量不用机械,能组织当地群众 C.①④ D.③④ 务工尽量不用专业施工队伍”的要求来组织实施,引发 5.(科学精神,公共参与)(2023·福建龙岩期末)假设农民 社会热议。对此,下列理解正确的是 () 张某一家收入23000元,其中承包耕地所获得的收人 ①以工代赈是增加人民群众转移性收入的重要途径 为15200元,入股村办企业分红收入为4000元,农闲 ②以工代娠是当下稳增长稳就业扩内需的重要举措 时打零工收入3000元,种粮补贴、医疗报销等转移支 ③带动群众就业增收、提高劳动技能是以工代赈的政策 ·33 初心 ④以工代赈项目不一昧追求项目的质量、进度和 12.(政治认同、公共参与)阅读材料,回答问题。 效率 “十四

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