语文早读 第二章 详审文题 奇葩生于根本-【步步维赢·知识导学】高考语文作文通关一本通

第二章 详审文题 一奇葩生于根本 名师阅卷点评 料，可以运用代人法进行验证，将初步确定的 名师7 解码 立意分别代入每则材料。 2.必须符合材料中隐含的情感倾向 “意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”没有统 材料的叙述中往往隐含着命题人的情感 帅的军队是乌合之众，没有主题的文章就没有 倾向，这是确定最佳立意的重要依据。可以通 灵魂，没有生命。“意”是作者思想感情和写作 过抓评价性关键词的方式，挖掘出材料中隐含 意图在文章里的集中体现，立意是否新颖、高 的情感倾向。 远、深刻是拉开作文档次的关键之一。立意的 使立意能够：①准确（切合题意不偏离）： 统帅作用，不仅表现在它决定着材料的取舍， ②正确（思想进步不反动，感情健康不庸俗）； 还表现在它影响着文章的谋篇布局、表达手法 ③明确（观点鲜明不含混）；④集中（主题单一 等方面。因此，审题的准确与否、立意的高下 不分散)：⑤深刻（穿透题目，深入本质）；⑥新 是文章成败的关键。 颖（发散创新，不落俗套）。 审题应做到全面准确，立意要力求新颖深 刻。全面，就是对作文材料中的显性要素和隐 易误评析 性要素都要认真思考，找出切入点；准确，就是 正确理解和把握命题者的命题意图，并在规定 每次考试，不管什么内容的材料作文，都有 范围内构思立意。新颖，就是打破常规思维， 为数不少的学生，因为审题不清，导致作文跑题 发掘出“人人心中皆有，个个笔下皆无”的主 偏题。下面就按事实材料、观点材料、故事材 题：深刻，就是文章所开掘出的内容，意蕴深 料、寓意材料这四种不同的材料内容分类，分析 刻，境界高远，能最大限度地反映一个考生对 作文审题跑偏的几种类型及应对策略。 生活现象敏锐的观察能力，对人生内涵高度的 一、事实材料类（即以时事热点、社会现象 概括能力，对事物本质的揭示能力等。 等为内容的材料)“只看表象，不求深入”。 确定最佳立意应做到： 例如： 1.必须从材料整体出发 有人在飞机上发现这样一个现象：同样是 只有对材料进行宏观上的理解、整体上的 三十岁到四十岁年纪的旅客，头等舱的旅客往 把握，才不会偏离主旨。阅读视野不应局限于 往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔 一棵树木，而应该是整片树林。如果是多则材 记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸、看电 14ZHI SHI DAO XUE MENG XIANG ZUO WEN 第二章详审文题一奇葩生于根本 影、玩游戏和聊天的比较多。 我就趁早晨上班时，顺手悄悄放到废品收购站 在机场，贵宾厅里面的人大多在阅读，而 门口，然后离开。 普通舱候机区的人全在玩手机。 某个早晨，我仍像往常一样，把一袋旧报 他想，到底是人的位置影响了行为，还是 纸放到收购站门口，没想到，她竟跑过来，拦住 行为影响了位置？ 我，硬塞给我两枚一元的硬币。我推搡着，那 这则材料谈到了一个社会现象，但重点落 女人说：“大哥，我们是收废品的，虽然挣钱不 在最后一句话上：“到底是人的位置影响了行 多，但也算是做生意的，没道理不给你钱，快拿 为，还是行为影响了位置？”所以立意时应围绕 着吧。”听了女人的话，我隐隐感觉脸上发烫， “位置与行为”的关系来谈，才是准确切题的。 郑重地收下两元钱，看着她高兴地转身离开。 以下题日就精准地抓住了材料的核心：如有为 这则故事的内容很浅显，讲述的是“我”出 方有位，有位更有为：行为影响位置：行为决定 自善意想帮助收废品的邻居一家，但没考虑到 高度。也可以反弹琵琶，拟题为“位置决定行 对方的感受。女人一家虽然处境“艰难”，但自 为吗？” 强自立。所以写作的重点应该放在“行善与尊 失误举隅：有的同学大谈特谈环境对人的 严”的关系上。 影响，立意为“近朱者赤，近墨者黑”“环境造就 失误举隅：与材料若即若离，似是而非：有 人才”；有的认为是他们的性格或习惯使然，谈 的同学写成“赠人玫瑰，手有余香”，要乐于助 “性格决定命运、习惯成就人生”；有的纠结于头 人：有的写不要贪图小利，要讲诚信；还有的写 等舱、公务舱、经济舱体现的不同的经济实力， 要关爱弱势群体，底层人物也有人性的光辉： 谈人生的差距进而提出要有积极进取的人生态 甚至还有的写清洁工与公德问题。 度，立意为“找准自己的人生位置”；甚至还有的 失误原因：之所以出现这些情况，主要原 谈“书中自有黄金屋”、手机的利与弊… 因在于学生看待问题不够全面，片面地理解材 失误原因：只注意到材料列举的现象，没 料的主旨。没有立足于对关键语句及重要细 有分析这些现象体现的问题：只看到了材料的 节的品味，而是抓住次要信息，错把枝叶当主 表面，就凭自己的主观臆断得出结论，没有抓 干，造成审题失误，导致行文偏离题意。比如 住材料的实质：写作时就事论事，绕来绕去都 写要乐于助人，没有注意到后文“我隐隐感觉 在一个思维层面上兜圈子。 脸上发