语文早读 第三周-【步步维赢·知识导学】高一语文晨读 晌阅 晚练

第三周 晨读 把她抱在怀里。她说，她想试一试华华，看她 怎么办。然而奇迹出现了：华华一看到我，立 周一 即用惊人的力量，从妈妈怀里挣脱出来，举起 小手，要我抱她。她妈妈说，她早就想到有这 种可能，但却没有想到华华挣脱的力量竟是 三个小女孩（节选） 这样惊人的大。大家都大笑不止，然而我却 季羡林 在笑中想流泪。有一年，老祖和德华来京小 我生平有一桩往事：一些孩子无缘无故 住时提起，听同院的人说，在上着锁的西屋门 地喜欢我，爱我；我也无缘无故地喜欢这些孩 前，天天有两个“小动物”在那里蹲守：一个是 子，爱这些孩子。 一只猫，一个是已经长到三四岁的华华。“可 大约在50年代，当时老祖和德华还没有 怜小儿女，不解忆长安”。华华大概还不知道 搬到北京来。我暑假回济南探亲。我的家在 什么北京，不知道什么别离，天天去蹲守。她 南关佛山街。我们家住西屋和北屋，南屋住 那天真稚嫩的心灵里，不知是什么滋味，望眼 的是一家姓田的木匠。他有一儿两女，小女 欲穿而不见伊人。她的失望，她的寂寞，大概 儿名叫华子，我们把这个小名又进一步变为 她自己也说不出，只能意会而不能言传了。 爱称“华华儿”。她大概只有两岁，路走不稳， 到了今天，华华已经超过40岁。按正常 走起来晃晃荡荡，两条小腿十分吃力，话也说 的生活秩序，她早应该“绿叶成荫”了，不知道 不全。按辈分，她应该叫我“大爷”。但是华 她是否还记得我这“爷”？ 华还发不出两个字的音，她把“大爷”简化为 【赏析】这篇节选文字虽以“三个小女 “爷”。一见了我，就摇摇晃晃跑过来，满嘴 孩”为题，但文中只刻画了一个作者认为“无 “爷”“爷”不停地喊着。走到我跟前，一下子 缘无故地喜欢我，爱我；我也无缘无故地喜 抱住我的腿，仿佛有无限的乐趣。妈妈喊她， 欢”的女孩一一华子。文中作者并没有刻意 她置之不理。勉强抱走，她就哭着奋力挣脱。 地追求辞藻的华丽，而只是轻描淡写，以事例 有时候，我在北屋睡午觉，只觉得周围鸦雀无 来表达中心意思，“爱”字贯穿全文的始终，对 声，恬静幽雅。“北堂夏睡足”，一枕黄粱，猛 年幼的华子的滑稽动作和逗人的语言的细致 一睁眼：一个小东西站在我的身边，大气不 描写，以及在失去联系后，她在“我”心中的印 出，一见我醒来，立即“爷”“爷”叫个不停。不 象，凸现的是“我”与华子彼此的感情。作者 知道她已经等了多久了。我此时真是万感集 对华子称呼的屡变，由“华子”“华华儿”“小东 心，连忙抱起小东西，连声叫着“华华儿”。有 西”，最后到“小动物”，反映了两人感情的一 一次我出门办事，回来走到大门口，华华妈正 步步升华。 40 第三周 本文记事与抒情相结合，记得是刚学会 走路的华子的言行，抒的是“我”和华子之间 典锤炼 的那份真挚的感情。再仔细推敲一下，作者 仁厚之君 要表达的似乎又不仅仅是这些，“我”与华子 赵匡胤是一个不折不扣的军人，骁勇善 间的感情只是一个简单的缩影，华子是个年 战，早年深得周世宗喜爱。在《宋史》和《续资 幼无知的孩子，尚懂得人间的离合，重视人与 治通鉴长编》中，有关于赵匡胤教导士兵作战 人之间的关系，更何况已在社会中闯荡多年 的大量记录。一代英主周世宗死后，赵匡胤 的大人呢？华子是一个典型的“爱”的象征， 手握后周重兵，继位的周恭帝年仅7岁，由太 作者歌颂了世间普遍存在着的“爱”。 后垂帘听政。 响阅 曹魏以来，篡逆成风，“主少国疑”、孤儿 寡母的政权，最容易旁落他人之手。这一次， 周二 上天垂青于武夫赵匡胤。960年，北汉勾结 契丹，试图大举入侵后周的“消息”传到京城。 武夫文治赵匡胤 这时朝中散布着赵匡胤天命所归、将要继柴 宋太祖赵匡胤 氏当政的传言。但“大敌”当前，后周宰相范 (927年3月21日 质无奈，只能派赵匡胤率兵御敌，当兵马屯驻 976年11月14日)， 陈桥驿的时候，赵匡胤被部将“胁迫”称帝，一 字元朗，涿郡人，生于 夜之间黄袍加身，然后杀个回马枪，回到 京城。 洛阳夹马营（今河南省 回程时，赵匡胤告诫将土：勿扰民，勿对 洛阳市瀍河区东关)。 后周大臣轻启杀戮，否则不容宽赦。事实上， 五代至北宋初年军事家、武术家，宋朝开国皇 后周文武百官也并未过多反抗，包括范质在 帝(960年2月4日一976年11月14日在 内的诸多大臣，平静地接受了江山易主的事 位)。赵匡胤致身行伍，显德七年(960年)， 实。其中只有一个韩通例外。韩通听闻赵匡 受命抵御北汉及契丹联军。旋即在“陈桥兵 胤率兵回京时，连忙回家准备组织兵马抵抗， 变”中被拥立为帝，并回京逼迫后周恭帝禅 赵匡胤部将王彦升闻迅赶来，将韩通斩杀。 位。同年，赵匡胤登基为帝，改元建隆，国号 之后赵匡胤将周恭帝废为郑王，迁居西 “宋”，史称宋朝或北宋。赵匡胤在位期间，依 京洛阳供养，并厚葬死难的韩通，嘉奖他“临 据宰相