1.2 少年有梦 同步练习-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2023-09-10
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内容正文:

1.2少年有梦 1.1937年,日军轰炸我国29军兵营。因家离兵营不远,几岁大的顾诵芬被炸醒,这给他留下了很深的印象,从此以后。他就对飞机产生了浓厚的兴趣。他一生致力于壮大国家航空力量。他曾先后参与过歼教1、初教6以及歼8等机型的设计与研发。被称为“歼8之父”。顾诵芬的事迹告诉我们(  ) A.要将个人梦融入中国梦,为实现中国梦而奋斗 B.人的梦想都是从小树立的,要立大志、立长志 C.中学时代是我们每个人发展的一个重要阶段 D.小时候的梦想是天真无邪的,与中国梦无关系 2.我国爆炸力学与核试验工程领域著名专家、中国工程院院士林俊德一辈子隐姓埋名,五十多年默默坚守在罗布泊,为国家铸就核盾作出卓越贡献。林俊德的事迹启示我们(  ) A.做出最大的努力,实现个人的奋斗目标 B.在看到别人的需要时,奉献自己的爱心 C.为自己的家庭变得更美好,而付出汗水 D.要努力将个人理想和国家发展结合起来 3.“共和国勋章”获得者、我国第一代核潜艇总设计师黄旭华,为国家利益隐姓埋名、默默工作,60多年来潜心技术攻关,为核潜艇研制和跨越式发展作出巨大贡献。“誓干惊天动地事,甘做隐姓埋名人。我此生属于祖国,此生无怨无悔。”黄旭华的言行启示我们(  ) ①只要有梦想就一定能够实现                     ②要将个人梦想融入国家发展当中 ③梦想必须选择“科技”行业                     ④个人梦想要落实到实际行动当中 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.实现中华民族的伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想,其基本内涵是实现(  ) ①世界和平    ②国家富强 ③民族振兴    ④人民幸福 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.面对疫情肆虐,大量的年轻医生、护士、志愿者再次展现出“千磨万击还坚劲,越是艰险越向前”的不屈力量。实践证明,中国青年是有远大理想抱负的青年!中国青年是有深厚家国情怀的青年!他们以实际行动启示我们青少年(  ) ①要立大志,要把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起 ②努力是梦想与现实之间的桥梁,只要努力,梦想就一定会实现 ③只有经历艰难困苦,才能培养我们自信自强的品格 ④要在为他人、为社会带来福祉的过程中做更好的自己 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 6.少年的梦想(  ) ①是人类天真无邪、美丽可爱的愿望       ②与个人的人生目标紧密相连 ③与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分   ④是现阶段的目标 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 7.下列说法正确的是(  ) A.只要有目标,即使不努力也能获得成功。 B.我们中学生主要任务是学习,处处依赖父母是应该的。 C.目标重要,行动更重要。 8.梦想是我们对未来美好生活的愿望,它能不断激发生命的热情和勇气,让生活更有色彩。下列关于梦想的说法,不正确的是(  ) A.努力是梦想与现实之间的桥梁 B.梦想能使我们不断的进步和发展 C.梦想是幻境,与现实是脱离的,无法实现 D.编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题 9.实现梦想,可以在工地、可以在社区、可以在抗击新冠肺炎疫情一线。实现梦想,可以是少年的愿望、可以是青年的理想、可以是在职业岗位。上的劳动者的高尚追求。实现梦想,可以是自己的梦想,更应该是时代的召唤、国家的需要。这表明(  ) A.少年的梦想总是天真无邪、不切实际 B.在工地、社区、医疗战线才能实现梦想 C.少年梦想只需要与个人人生目标相连 D.少年梦想与时代脉搏、中国梦密不可分 10.习近平总书记说,要让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。这是因为 (  ) ① 编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题 ②有了梦想就能使青少年的人生道路一帆风顺 ③少年的梦想有助于促进人类不断地进步和发展 ④明确人生目标,能够帮助我们找到前进的方向 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 11.古人云:“不积跬步,无以至千里”我们要实现自己的梦想,就要(  ) A.我们在学习和生活中有一个新的面貌 B.制定完美的学习计划,这样就可以获得成功 C.把梦想和目标的落实到每一天的具体行动中 D.把目光放在从远处,身边的小事不必计较 12.阿里巴巴集团董事局主席马云说:“每个人都应有自己的梦想,有梦想就有实现的可能。”这句话告诉我们(  ) A.青少年应该敢于有梦想并为之努力 B.职业梦想是一个人全部梦想的归宿 C.有了伟大梦想,就能实现人生价值 D.理想是丰满的,现实是骨感的 13.在哈佛大学图书馆的墙上有一句格言:“此刻打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦。”这句格言启迪我们(  ) A.学习是一个苦乐交织的过程,是一个充满梦想的过程 B.要根据自身的独特性,找到适合自己的学习方法 C.少年

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