第一单元写作《热爱生活，热爱写作》教学设计 2023—2024学年统编版语文七年级上册

《热爱生活,热爱写作》核心素养教学设计 【教材分析】 本单元的写作主题是“热爱生活,热爱写作”,通过这一主题,引领学生关注自然、社会、自我,从中发现和感悟生活的美好,激发他们热爱生活的情感,并进而产生写作的冲动和欲望。 【学情分析】 七年级学生已经有了一定的写作基础,但还存在着诸如材料选择不当、表达不准确等问题。因此,本节课的教学目标是在提高学生观察生活、感悟生活的能力的同时,重点指导学生在写作中如何选材以及如何准确表达自己的思想和情感。 【教学目标】 1. 提高学生观察生活、感悟生活的能力。 2. 指导学生在写作中如何选材。 3. 指导学生如何准确表达自己的思想和情感。 【教学重难点】 1. 如何观察生活、感悟生活。 2. 如何选材和准确表达自己的思想和情感。 【教学过程】 一、导入新课 通过播放一系列与大自然、动物、植物有关的图片和视频,引导学生进入教学环节。 二、新课探究 1. 观察生活,感悟生活 教师引导学生讨论如何观察生活、感悟生活。让学生从生活中发现美,从身边的小事入手,结合课本中的提示,举例说明。教师可作如下提示: (1)留心身边的人和事,关注他们的特点和细节。例如父母的日常琐事,同学的趣闻轶事,邻里的矛盾纠纷等。 (2)随时记录自己的所见所闻和感想。把生活中的点滴变成文字,把心中的故事倾诉在纸上。 (3)积极体验各种不同的角色和身份,从不同的角度去感受生活。例如充当家庭中的各种角色;参加班级、学校的各种活动;尝试解决生活中的各种困难等等。 2. 如何选材 教师引导学生讨论写作中如何选材,根据学生的回答作相应的点评和总结。可从以下几个方面进行探讨: (1)选择自己熟悉的题材。自己亲身经历的事情,或者是自己身边的人和事,都可以成为写作的题材。这些题材不仅真实可信,而且能够表达出自己的真情实感。 (2)选择有意义的题材。写文章的目的不仅是表达自、