2.2 合理利用网络 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

2.2合理利用网络 教学目标 政治认同： 利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观； 道德修养： 养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的意识； 法治观念： 了解网络交往的规则，形成正确的网络生活意识和习惯，养成遵守网络规则的意识； 健全人格： 掌握网络交往自我保护的知识，合理利用网络促进自我和社会的发展 责任意识： 增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。 教学重点：合理利用互联网等传播媒介，传播正能量； 教学难点：学会理性利用现代媒介参与公共生活。 自主学习：（3分钟） 自学指导： 请大家仔细阅读课本P17-20，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。 ✯1.如何理性参与网络生活？（重点） ✯✯2.我们如何传播网络正能量？（难点） 理性参与网络生活 01 任务探究一 【“人人都是麦克风”】 问题：“小强”与“网民”的行为有何不同？对我们参与网络生活有何启示？ 互联网技术革新使世界进入到“人人都有麦克风”的时代，人人都可以在网上激扬文字、指点江山。小强同学作为一个“网络达人”，也经常在网上冲浪，和很多网民一样，他积极为国家、城市建设出谋划策，热心参与公益活动，为弱者伸张正义。但不少网民的言论让他胆战心惊。有人为博流量编造谣言，侮辱英雄；有人对自然灾害、重大事故等发表不当评述；还有“键盘快”喜欢对别人妄加臆测，肆意批判，甚至发展为网络恳力…… 提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。P18 无限的 网络信息 有限的 时间和精力 矛 盾 网络信息太多太精彩了 1．如何理性参与网络生活？ 整体感知 网络并非净土，充斥着暴力、恐怖、色情、虚假信息。 　③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 网络 谣言 吃碘盐可以防辐射！吃味精会致癌！ 打了新冠疫苗后打麻药致死？ 武汉病毒所违规操作，导致病毒泄露！ 唐山打人事件被打女孩刚高考完？ 你觉得网上的 这些消息是真的吗？ 你会在网上进行转发吗？ 整体感知 2.我们该怎样辨别网络谣言？ 01 注意信息出处 02 关注官方信息 03 对信息进行多方验证 04 辩别信息内容 05 向他人求助 方法技能 不宣泄极端负面情绪 不恶意攻击他人 不泄露他人隐私 不制造和传播谣言 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者。 整体感知 （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（P17第一段） （2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，学会“信息节食”。（P18第一段） （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。（P18第二段） （4）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。（P19第一段） 1.如何理性参与网络生活？（P17-19） 02 传播 网络正能量 正能量： 是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 何为正能量？ 大英博物馆收藏的中国文物多达23000多件，长期陈列的有2000余件，大英博物馆内的很多中国文物在陈展时挤在一起，没有名字，只有编号。有的没有保护罩，任由往来游客触摸。还有不少中国文物被切割，一条条裂缝让人看了心疼。 被抢走的文物 被“肢解”的女史箴图可以直接上手摸 流浪海外的文物越来越引起国人的重视，许多自媒体纷纷加入，用自己的力量发声...... 《逃出大英博物馆》创作者煎饼和夏天说:“是承诺，也是自媒体人的热忱，是少年的一拍即合,是不计成本的赤诚心，更是中国人骨子里的争口欢迎气。我们真心相待，在这个信息飞速的时代献出我们的绵薄之力，更希望他们，它们都能听见我们的声音。 自由创作时代需要有更多带着自身思考、肩负社会责任的媒体从业者，让“流量之花”开在文化价值深处！ 好利来罗成在微博制作出青花瓷蛋糕 郭吉勇团队敦煌遗书 思考：越来越多的自媒体为海外遗失文物发声，从中你感受到了什么？这启示我们应该怎么做？ 在网上传播正能量。 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 知识总结 2：如何传播网络正能量？（p19-20） (1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。（P19第二段） (2)我们要在网上传播正能量。践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律