第5单元第十四章第四节 生物的分类课件2023--2024学年苏教版生物八年级上册

一类群进行科学的描述 高 低 界 门 纲 目 科 属 种 物种 指形态结构和生理功能基本相似,生态分布 基本相同的一类生物 最基本 越大 越近 越小 越远 种 情景导入 同学们,老师需要查阅关于水棉的相关资料,你们可以帮老师从图书馆中的下面几本书籍中翻找到水棉的详细资料吗? 那本书能够最快找到水面的详细资料呢? √ 情景导入 地球上现存的生物至少有200万种,其中植物约有45万种,动物约有150万种,如果不将这些种类繁多的生物进行分类,那么对于生物的探索将难以展开进行。 因此,生物的意义在于: 弄清不同类群生物之间亲缘关系和进化关系,有利于认识和保护生物多样性 知识回顾 之前的学习过程中,我们了解了植物和动物的几大类群,请同学们尝试将下列植物及动物按照形态结构及生理特征进行分类: 肾蕨 水绵 葵花 葫芦藓 松树 海葵 蛔虫 乌贼 涡虫 蝴蝶 蚯蚓 鱼 蝙蝠 鸟 壁虎 蝾螈 植物类群 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 孢子植物 种子植物 无根、茎、叶的分化 有茎、叶的分化,无输导组织,假根 有根、茎、叶的分化,有专门的输导组织 种子裸露,无果皮包被 种子有果皮包被 单子叶植物 双子叶植物 知识回顾 植物的分类 植物 有无种子 种子植物 孢子植物 有 无 有无果皮包裹 有 无 单子叶植物(平行脉) 双子叶植物(网状脉) 叶脉形状 有无茎叶 无 有: 被子植物 裸子植物 有根:蕨类植物 假根:苔藓植物 藻类植物 知识回顾 腔肠动物 动物的分类 动物 无脊椎动物 脊椎动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 有无脊柱 有 无 教学指导 生物分类依据: 根据生物的相似程度(如形态特征、生理功能),把生物划分为不同的等级,并对每一类群进行科学的描述 生物分类等级: 高 低 远 近 等级 亲缘关系 不同种类的生物所处的共同分类等级越低,它们之间的形态结构和生理功能等特征的相似程度越高,亲缘关系越近 界 门 纲 目 科 属 种 教学指导 界 门 纲 目 科 属 种 猫 猫属 猫科 食肉目 哺乳纲 脊索动物门 动物界 虎 豹属 豹 黑猩猩 黑猩猩属 人 人属 人 人科 灵长目 教学指导 界 门 纲 目 科 属 种 蔷薇 蔷薇属 蔷薇科 蔷薇目 双子叶植物纲 被子植物门 植物界 玫瑰 苹果 百合属 人 百合科 百合目 苹果属 百合 教学指导 犬种 种,又称物种,指形态结构和生理功能基本相似,生态分布基本相同的一类生物;种是生物分类等级中最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系最近。 注:在自然条件下,同种生物可以通过有性生殖生育有生殖能力的后代,不同中生物之间一般不能通过有性生殖产生后代。 教学指导 林奈 双名法 1968年,瑞典科学家林奈在《自然系统》中提出科学的生物命名法——双名法。 双名法:每种生物的“名字(学名)”由两部分组成,第一部分是属名,第二部分是种加词,种加词后面是命名者的姓名。 属名 种加词 命名者姓名 知识总结 1.生物分类依据: 根据生物的相似程度(如形态特征、生理功能),把生物划分为不同的等级,并对每一类群进行科学的描述 2.生物