语法修辞“补白”微课《叹词和拟声词》课件（共18张PPT）+教案 2022-2023学年统编版语文七年级下册

《叹词和拟声词》 微课学习 部编教材语法修辞“补白” （部编教材）人教版七年级下册 找出下面一段话中的表示声音和感叹的词。 有一天，我家的天花板啪的一声响，我抬头一看，哎呀，只见墙灰哗哗落下，咦，这是怎么一回事呢？不一会儿，吊灯叮咚一声，哐当落下，吓得我的金丝猫“喵”了一声，猖狂逃窜。哈哈，这小子跑得比我还快呢。唉，要是当初听老爸的话，早点修多好哦！ 微课导入 明确：这一段文字描写生动逼真，使人如闻其声，如入其境，主要得益于正确地使用了表示声音和感叹的词。 这就是我们今天要学习的叹词和拟声词。 1.课题名称：（部编教材）人教版七年级下册《叹词和拟声词》 2.达成目标： 了解常用的叹词和拟声词的用法，并能在句子中判断词性，在此基础上能够运用。 3.学习方法建议： 听讲、讨论。 4.课堂学习形式预告： （听讲式）叹词的概念、分类、功能；拟声词的功能和作用。通过训练达成目标。 任务指南 一、认识叹词 1.什么叫叹词？ 是表示感叹或呼唤 、应答的词。 这类词在口语中很常见，如：“哎”“嗨”“喂”“哎呀”“哎哟”等。 知识清单 定义 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 叹词一般都单用，位置比较灵活，可以在句前句中或句后，句义都不变。 例如：喂，你听见了没有？ 2.叹词的位置。 例如：你，喂，听见了没有？ 例如：你听见了没有？喂！ （1）句前 位置 （2）句中 （3）句后 （1）一类是表示喜怒等感情的叹词。 ①表示惊讶、赞叹。如：哟，还挺厉害啊！嚯，你小子还真行啊！ ②表示喜悦、讥讽。如：哈哈，我终于学会开车啦！ ③表示悲伤、惋惜。如：唉，要是当时听你的话该多好哇！ ④表示愤怒、鄙视。如：呸！你胡说八道！哼，你竟然相信他的话？ ⑤表示不满、异议。如：吓（hè），你怎么能这样说话呢？ （2）第二类是表示呼唤与应答的叹词，如：哦、嗯。 3.叹词的分类。 分类 叹词的独立性很强，它不跟其他词组合，也不充当句子成分，能独立成句，无论是在句子的前边还是在后边出现，在它的前后都有一定的停顿。 （1）独立成句，构成非主谓句。 如：“喂!你干什么哪?” （2）作插入语。 如:“回头一望，哦，满山的红叶”。 4.叹词的语法功能。 功能 （3）叹词有时活用为其它词，作句子成分。 ①“嘴张着,好像在喊‘啊’”(活用为名词，作宾语) ②“他急忙‘啊’了一声。”(活用为动词，作谓语的中心词) ③“电话里发出‘喂喂’的声音。”(活用为拟声词，作定语) ④“人们哈哈大笑起来。”(活用为形容词，作状语) ⑤“他疼得直哎哟。”(活用为拟声词，作补语) （4）叹词有时连用，表示感叹的加强或连声的呼唤、应答。 如：“哎，怎么搞的，哎哟哟，唉呀，瞧瞧，全搞糟了。” （5）有时同一叹词读不同的音调，便表示不同的意义。 啊（ā）！真好哇！（表赞叹） 01 啊（á）？这么快呀？（表惊讶或不知道） 02 不要哭了，啊（á）！（表追问） 03 啊（ǎ）！这么回事啊！（表特别惊讶或醒悟） 04 二、认识拟声词 1.什么叫拟声词？ 拟声词又称“象声词”或“摹声词”，是描摹声音、能够独立成句或充当独立成分的词。 常见的拟声词主要有：啪、喀嚓、扑通、咕咚、嗡嗡、哗啦啦、叽叽喳喳等。 定义 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 （1）能够重叠。如“哗哗的”“唧唧喳喳” （2）可修饰限制名词、动词。如“飒飒的秋风”“呼呼地吹” （3）可作为句子成分也可单独成句。 ①“树上的麻雀唧唧喳喳叫个不停。” （“唧唧喳喳”临时充当状语） ②“窗外传来隆隆的炮声。” （“隆隆”临时充当定语） ③“轰隆！那座老房子塌了。” （“轰隆”加上句调单独成为句子）。 2.拟声词的语法功能。 功能 （1）运用拟声词可以使描写生动逼真，使人如闻其声，如入其境。 ①“到半夜，果然来了，沙，沙，沙！门外像似风雨声。” （鲁迅《从百草园到三味书屋》） 这句话中的拟声词，可以加强故事恐怖神秘的气氛。 （2）运用拟声词还可以形象地描摹人物的心情或情绪。 ②她们轻轻划着船，船两边的水哗，哗，哗。…… （孙犁《荷花淀》） 连用拟声词，使人不仅听见水流的声音，又好象看见水流的状态。通过水流的声音表现了表现了女人们心情很轻松，划船不紧不慢。 3.拟声词的作用。 作用 能力达成 ①窗外（啪）地响了一声。（拟声词，作状