第一单元 声音（单元测试）-教科版四年级科学上册

教科版四年级科学上册 第一单元 测试卷 一、填空题。(每空1分，共21分) 1.敲桌子时听到“砰砰”的声音是桌面 产生的。 2.声音可以在 、 、 中传播，但在不同物质中的传播速度 ，声音在 中传播得最快，在 中传播得最慢。 3.各种物体只要 ，就会产生声音，想要让声音停止，必须使 。 4.耳朵是由 、 、 三个部分组成的。 5.人的耳朵中 的作用是收集声波; 的作用是将声波转化为振动。 6.声音的强弱在科学上叫作 。物体振动幅度越大，声音越 。 7.声音的高低在科学上叫作 。物体振动得越快，声音越 。 8.钢尺伸出桌面的长度越长，拨动钢尺时钢尺振动发出的声音越 。 9.用相同的力敲打盛水的杯子，水越 ，声音越高。 10.如图所示，铝片琴通过改变铝片的 来改变敲击时发出声音的高低。 二、判断题。(每题2分，共20分) 1.现在有很多高科技产品不用振动也能发出声音。 ( ) 2.一般情况下，成年人的音高比儿童高，这是因为成年人的声带短而窄，振动得快 ( ) 3.琵琶上的琴弦越细，它发出的声音越高。 ( ) 4.老师上课时说话的声音主要是通过固体传播到我们耳中的。( ) 5.“土电话”的声音主要是通过气体从话筒传到听筒的。 ( ) 6.用大小不同的力敲击同一个音叉，音高会不一样。 ( ) 7.人的声音是从喉咙里发出的，这说明喉结在振动发声。 ( ) 8.我们用手轻拨橡皮筋，没能听到声音，说明声音与振动无关。( ) 9.想要让振动的鼓不再发出声音，可以用力捂住耳朵。 ( ) 10.将正在响的闹钟放人密闭的钟罩中，慢慢抽去空气，闹铃声将会突然消失。( ) 三、选择题。(每题2分，共30分) 1.钓鱼时，岸边的人要轻轻地走，这一现象不能说明的是( )。 A.声音可以通过固体传播 B.声音可以通过液体传播 C.声音不能在真空中传播 2.如图所示，用铝片琴演奏这段乐曲时，敲击( )音的铝片最长。 1 1 |5 5| 6 6 | 5 - A. 6 B.5 C. 1 3.将橡皮筋拉紧，弹拨时发出的声音会变( )。 A.低 B. 响 C. 高 4.在月球上，即使两人离得再近，也不能互相对话，这个现象说明( )。 A.声音不能在空气中传播 B.声音不能在真空中传播 C.科技水平还不够高 5.音高与物体振动快慢之间的关系是( )。 A.两者没有关系 B.物体振动得越慢，声音越高 C.物体振动得越快，声音越高 6.用击打后的音叉轻轻接触水面，我们会看见( )。 A.水面出现一圈一圈的波纹 B.水面没有变化 C.水面上升 7.华华家的风铃被风吹得当当响,如图所示，这个风铃由三片厚度相同的金属片组成。( )号金属片发出的声音最高。 A. ① B. ② C.③ 8.蜜蜂飞来飞去时会发出“嗡嗡”的声音，这种声音是由( )产生的。 A.蜜蜂鸣叫 B.翅膀振动 C.声带振动 9.用不同的力去弹拨同一根琴弦，两次相比，( )。 A.用力大的那次振动得快,声音高 B.用力大的那次振动幅度大，声音强 C.用力大的那次振动幅度小,声音弱 10.传声效果最好的是( )。 A，固体 B.气体 C.液体 11.如图示，分别用嘴吹三个瓶子，发出的声音最高的是( )。 A.A瓶 B. B瓶 C.C瓶 12.对比轻敲碰铃和重击大鼓发出的声音，我们发现( )。 A.碰铃发出的声音低，大鼓发出的声音高 B.碰铃发出的声音强，大鼓发出的声音弱 C.碰铃发出的声音弱，大鼓发出的声音强 13.当你“打哈欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因是“打哈欠”影响了( )。 A.鼓膜的振动 B.听觉神经的传输 C.听小骨的振动 14.下列说法中,不正确的是( )。 A.声带越紧，发出的声音越高 B.听力障碍人群可以佩戴助听器 C.我们可以在图书馆里大声说话 15.下列做法中，能保护自己的听