第5课 古代非洲与美洲 课时作业--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第5课 古代非洲与美洲 课时作业 一、单选题 1．桑海国王阿斯基亚·穆罕默德在位时，中央设各部大臣，分掌财政、宗教等事务，全国分为4个行省和几个商业特区。中央各部大臣和地方高级行政长官，都由国王从王族国戚中选派亲信担任。据此可知，当时桑海 A．实行中央集权统治 B．借助宗教巩固政权 C．确立西非霸主地位 D．鼓励发展商业生产 2．下图为16世纪的美洲当地绘画，可用于反映阿兹特克文明的消亡，对其解读相对完整的是（   ）    A．西班牙依靠武器优势实现征服 B．殖民者借助部族仇杀建立统治 C．英国殖民立足于屠杀印第安人 D．欧洲人以病菌传播征服了美洲 3．有西方学者说：“中世纪的东非历史，其实是由中国的茶叶与瓷器写成的。”由此可见(　　) A．非洲手工业水平的落后 B．东非对中国经济的依赖 C．中非贸易交易量的巨大 D．中非交流对东非影响巨大 4．玛雅人的来历从人种学推测应来自 A．亚洲 B．欧洲 C．非洲 D．大洋洲 5．印加王被称为太阳之子、神的化身，拥有至高无上的权力，独揽国家一切政治和军事大权。他以库斯科为中心，通过各级神使和祭司，牢牢地控制着全国。这说明印加帝国 A．是政教合一的国家 B．实现了美洲统一 C．是封建君主专制国家 D．是中央集权国家 6．下图这件瓷器发现于今坦桑尼亚的达累斯萨拉姆的一座陵墓中，原产于15世纪左右的中国。10—15世纪，从印度、波斯和中国等地把瓷器等手工业品输入非洲的是(　　) A．埃及人 B．阿拉伯人 C．波斯人 D．印第安人 7．“廷克巴图是声名显赫的科兰尼克.桑科雷大学的所在地。廷克巴图在15~16世纪成为精神文化中心，同时也是伊斯兰文化向非洲传播的中心。津加里贝尔、桑科尔和西迪·牙希亚这三座雄伟的清真寺反映了廷克巴图的黄金年代。”15~16世纪的廷克巴图属于 A．加纳 B．桑海 C．马里 D．津巴布韦 8．下图浮雕中，纳尔迈（公元前31世纪埃及统治者）高坐九级台阶上的殿堂，上方有保护他的女神，身后是其随从，前方是牛、羊、俘虏等战利品。据此推知，当时的埃及 A．初步具备国家形态 B．对外征战无往不胜 C．建立完备官僚系统 D．农业生产备受重视 9．下表是世界占代史上一次重大改革的主要内容。这次改革是 ①废除贵族对土地和部民的私有，改由国家管理 ②依照唐朝的均田制和租庸调制，颁行“班田收授法”和租庸调制 ③实行中央集权，废除世袭制度，中央和地方设置官僚机构进行治理 A．伯利克里改革 B．大化改新 C．北魏孝文帝改革 D．明治维新 10．在津巴布韦的维多利亚博物馆里，陈列出土的文物中有中东的陶瓷、阿拉伯的玻璃等。在遗址旁还保留着古代的梯田、水渠、水井，遗址地基上还找到了古代铸造钱币的泥模。材料表明古代大津巴布韦（   ） A．欧非贸易发达 B．农耕工具先进 C．青铜技术精湛 D．文明程度较高 11．在穆罕默德·杜尔（1493-1528年在位）统治时期，经营撒哈拉商路的穆斯林商人在桑海帝国的发展中扮演着重要角色。杜尔还前往麦加朝圣。把哈里发的称号带回桑海帝国。这可用于说明（   ） A．阿拉伯文明对西非的影响 B．环印度洋贸易得到发展 C．阿拉伯帝国对桑海的统治 D．伊斯兰教在东非的传播 12．下图为坐落于廷巴克图的迪京格热伯清真寺。它可以直接证明 A．伊斯兰教传播到西非地区 B．廷巴克图对外贸易发达 C．西非国家均信仰伊斯兰教 D．伊斯兰教开始对外传播 13．下图是古代美洲的印第安人创造的灿烂的文明，下列对其描述正确的是（   ）        A．阿兹特克人在①处建造了金字塔庙宇 B．玛雅人在②处发明“浮动园地” C．印加帝国在③编制详细的人口调查表 D．印加人在④处建立马丘比丘城 14．古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明。下列不属于印第安人文明的是 A．玛雅文明 B．阿兹特克文明 C．印加文明 D．希腊文明 15．古文物专家本特写道：“我对古津巴布韦的废墟古物没有多少信心。我认为，它们都是本地的。”可在挖四只皂石鸟后他又写道：“这些艺术品似乎弹奏着古代地中海文明的弦音，一句活：这绝不是非洲的。”该学者的记述 A．旨在说明古津巴布韦文化曾受到外来文化影响 B．强调这一遗址是非洲文明的最高成就 C．证明古代地中海文明是古津巴布韦文化的源头 D．对非洲文明存在种族技视的错误倾向 16．古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明。观察下图，下列对其描述正确的是 A．玛雅人在①处建造了大量金字塔庙宇 B．阿兹特克人在②处发明“浮动园地” C．印加帝国在③处修建完善的道路系统 D．印第安人在④处开凿了巴拿马运河 17．15世纪末16世纪初，统治着100多万平方千米的领土和约600万人口的（印加帝国）国君执掌行政、立法、军事等权力；全国被划分为四大行政区，各个行政区设立“一名长官，由贵族充任”。这段