古诗诵读教考融合专题练习-【教考融合】2023-2024学年高二语文同步检测优选卷（统编版选修上册）

统编高中语文选择性必修上册 古诗诵读教考融合专题练习 【共23大题46小题】 一、阅读下面这首唐诗，完成各题。 狂 夫① 杜 甫 万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。 风含翠篠②娟娟净，雨裛③红蕖冉冉香。 厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。 欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。 【注】①本诗作于客居成都时。②篠（xiǎo）：通“筱”，指细小的竹子。③裛（yì）：通“浥”，沾湿、滋润。 1.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A．首联先从诗人居住的清幽秀丽的环境写起，并化用典故，衬托下文“狂夫”的形象。 B．颔联使用对偶的手法，描绘明净悦目的翠竹轻摇，细雨中清香可闻的荷花格外娇艳。 C．颈联描述了现实生活中诗人故人书信断绝，家人饱受饥饿之苦，与前文景色形成对比。 D．尾联的“老”字写出狂夫年迈体衰，饱经患难，行将就木，故诗人称自己“欲填沟壑”。 2.杜甫此诗，自称“狂夫”，却与李白《将进酒》中的“狂”大相径庭，请结合作品简要分析两首诗中二人的“狂”有何不同。 二、阅读下面这首宋词，完成下面小题。 鹧鸪天·重过阊门万事非① ［宋］贺 铸 重过阊门②万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。 原上草，露初晞。旧栖新垅③两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣？ 【注】①贺铸因事要离开夫妇曾共居的苏州时，为悼念亡妻赵氏而作此词。②阊门：苏州城西门，词人旧居。③新垅：新坟，指死者葬所。 3．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（   ） A．开头语言浓丽哀婉，写词人旧地重游，想起过往，不由悲叹万事皆非，奠定了全词的感情基调。 B．上片运用比喻修辞，词人将自己比作遭霜打而半死的梧桐、白头失伴的鸳鸯。 C．下片情中有景，景中有情，虚实结合。“谁复挑灯夜补衣”一句既是呼告也是询问，情真意切，浑然难分。 D．本词没有什么奇情幻想，只是写眼前景象，谈日常琐事和朴素感触，却极富感染力。 4．本词与苏轼《江城子·十年生死两茫茫》都塑造了妻子形象，试分析两首词对此采用的不同写法及情感。 三、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 赠钱征君少阳① 李 白 白玉一杯酒，绿杨三月时。 春风余几日，两鬓各成丝。 秉烛惟须饮，投竿②也未迟。 如逢渭水猎，犹可帝王师。③ 【注】①此诗大概是作者晚年写的作品。〔征君〕指曾被朝廷征聘而不肯受职的隐士。时钱少阳已八十余岁。②〔投竿〕钓鱼。③〔如逢渭水猎，犹可帝王师〕引用姜太公的典故。姜太公未遇时，在渭水上垂钓，遇文王出猎，被聘为师。 5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(   ) A．首联开篇即写“酒”，描摹钱少阳独自饮酒的画面，渲染恬淡闲静的氛围。 B．颔联前句词意双关，既说春光将尽，余日无多，又暗示钱少阳已风烛残年。 C．尾联借用姜太公的典故，意在表达作者对钱少阳寄予了厚望，也表明作者艰难的处境。 D．本诗自然流畅，毫无滞涩之感，同时又含蓄蕴藉，在思致绵邈之中透出豪放雄奇的气势。 6．本诗具有欲扬先抑的写作特点，请结合全诗对此作简要分析。 四、阅读下面这首唐诗，完成各题。 采莲曲 李 白 若耶溪傍采莲女，笑隔荷花共人语。 日照新妆水底明，风飘香袂空中举。 岸上谁家游冶郎，三三五五映垂杨。 紫骝嘶入落花去，见此踟蹰空断肠。 7．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(   ) A．采莲女隔着荷花与人谈笑风生，给人一种似有似无的朦脱之美，正如王昌龄所写的“乱人池中看不见，闻歌始觉有人来”。 B．颔联勾勒了一幅清新明丽的采莲图，节奏轻快，活泼自然，写出了采莲女内心的欢乐，让人感受到一股勃勃生机。 C．岸上的游冶郎三三五五地在垂杨下驻足，表面上是流连溪边景色，实际上是爱慕采莲女而不愿离去。 D．尾联既表达了诗人对眼前美景的喜爱之情，又寄托了诗人因怀才不遇、壮志难酬而生发的愁思。 8．后人评价本诗“弥补了六朝以来采莲女形象的苍白与虚饰”，请简要分析诗人是如何塑造采莲女的形象的。 五、阅读下面的唐诗，完成下面小题。 开愁歌① 李 贺 秋风吹地百草干，华容碧影生晚寒。 我当二十不得意，一心愁谢如枯兰。 衣如飞鹑②马如狗，临歧击剑生铜吼。 旗亭③下马解秋衣，请贳④宜阳一壶酒。 壶中唤天云不开，白昼万里闲凄迷。 主人劝我养心骨，莫受俗物相填豗⑤。 注：①本诗为作者途经陕西华山时所作。②衣如飞鹑：衣衫褴褛。③旗亭：酒肆，④贳（shì）：抵押，⑤豗：冲击。 9．下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．一、二句写景；秋风萧瑟，百草干枯，华山苍碧的影子在傍晚中寒意愈浓。 B．三、四句中，“枯兰”形象地写出了人生失意的悲苦，也喻指诗人高洁的品格。 C．九、十句乐景写哀情，白昼万里，浮云悠闲，诗人却愁绪满怀，把酒唤天。 D．最后两句点题，写酒肆主人劝解诗人应保养身心，不要为世俗之物所困扰。 10．本诗七、八两句与下