第三单元物质构成的奥秘单元复习题---2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘 单元复习题 一、单选题 1．下列事实的微观解释中，不正确的是（　　） A．墙内开花墙外可闻到花香——分子在不断地运动 B．蔗糖放入水中溶解一一蔗糖分子分解了 C．氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，其化学性质相同 D．水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子间的间隔增大 2．下列宏观事实的微观解释错误的是（　　） A．白糖在热水中比冷水中溶解快一温度升高，分子运动速率加快 B．氯化钠溶液是混合物一该溶液由氯化钠分子和水分子构成 C．用水银温度计测量体温时汞柱上升一温度升高，原子间的间隔变大 D．水和过氧化氢化学性质不同一分子构成不同 3．如图所示的微粒的结构示意图中，表示阴离子的是（　　） A． B． C． D． 4．印刷机的照明光源是镝灯，具有亮度大、体积小、电孤稳定等优点。镝元素的相关信息如图所示，下列有关该元素的说法正确的是（　　） A．属于非金属元素 B．相对原子质量是162.5g C．元素符号是DY D．核外电子数是66 5．下列符号中即表示一种元素，又表示一个原子，还表示一种物质的是（　　） A．O B．Cu C．H2 D．Na+ 6．在元素周期表中铈元素的某些信息如图所示。下列有关铈的说法不正确的是（　　） A．原子序数为58 B．属于金属元素 C．原子核内质子数为58 D．相对原子质量为140.1g 7．在压强为101.3kPa时，将1L氧气置于密闭容器中降温，变为淡蓝色液体。关于该过程的说法正确的是（　　） A．氧分子不再运动 B．氧分子体积变小 C．氧分子数目变少 D．氧分子的化学性质不变 8．下列关于分子的叙述，正确的是（　　） A．一切物质都是由分子构成的 B．分子是保持物质性质的一种微粒 C．同种分子的化学性质相同 D．分子受热体积变大，遇冷体积变小 9．以下是某同学化学错题本上整理的部分内容，其中不需要修改的正确说法是（　　） A．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 B．氧气有助燃性，可以用来做燃料 C．原子不带电，因此不带电的微粒都是原子 D．氧气和氮气化学性质不同，因为构成物质的分子不同 10．生物体死亡后，体内含有的碳—14会逐渐减少（称为衰变）。因此科学家可通过测量生物体遗骸中碳—14的含量，来计算它存活的年代，这种方法称之为放射性碳测年法。碳—14原子核中含6个质子与8个中子，在衰变时，一个中子变成质子，形成新的原子核。下列关于衰变后生成的新原子核说法正确的是（　　） A．碳原子核，含7个质子，7个中子 B．氧原子核，含8个质子，6个中子 C．碳原子核，含6个质子，7个中子 D．氮原子核，含7个质子，7个中子 11．下列是一些粒子的结构示意图，有关说法错误的是（　　） A．③⑤属于同种元素的不同种粒子 B．①⑤两种粒子能形成AB2型化合物 C．②④两种元素的化学性质相似 D．①③位于元素周期表中同一横行 12．“天为棋盘星作子，中国北斗耀太空”，铷原子钟被称为北斗卫是的心脏。如图是铷元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图。下列有关铷原子的说法不正确的是（　　） A．图中？=37，原子核内有37个中子 B．铷元素在化学反应中容易失去电子形成阳离子，离子符号为Rb+ C．铷的相对原子质量为85.468 D．铷元素属于金属元素 二、科普阅读题 13．“原子—分子”学说的建立经历了曲折的过程。 时间 人物 对“原子—分子”的认识 1803年 道尔顿 元素由微小的不可分的原子组成；不同元素的原子以简单数目比形成不可再分的原子——“复杂原子”。 1809年 盖·吕萨克 在同温同压下，相同体积的不同气体中含有相同数目的原子（包括“复杂原子”）。例如：研究氧气与一氧化碳在一定条件下化合成二氧化碳时，发现氧气与一氧化碳体积比总是100：200 1811年 阿伏加德罗 提出分子学说。引入分子概念，指出分子与原子的区别和联系。随后科学家们确立并逐步完善了“原子—分子”学说。 1897年 汤姆生 提出电子嵌于原子表面的枣糕型原子结构，否定了“原子不可再分“的观点。 1903年 卢瑟福 用a粒子轰击金箔的实验，推翻了汤姆生提出的原子结构模型，为建立现代原子理论打下了基础。 （1）道尔顿原子论中由“复杂原子”构成的物质，按现代物质的组成分类，属于纯净物中的　 　。 （2）根据盖·吕萨克的分子假说，水通电分解反应中，生成氢气和氧气的微粒个数比为　 　。写出氧气与一氧化碳在一定条件下生成二氧化碳的文字表达式　 　。 （3）汤姆生发现原子内有带负电的　 　，否定了“原子单不可再分”的观点。 （4）如图为用a粒子轰击金箔的实验，甲、乙、丙、