2.2 合理利用网络 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

盘点那些因玩手机而出现的事故 当今社会，随着智能手机的普及，出现越来越多的“低头族”。 “低头族”的坏处： （1）损害健康甚至生命安全； （2）浪费大好时光； （3）精神空虚； …… “低头族”给我们怎样的启示？ 第二框 合理利用网络 第二课 网络生活新空间 第一单元 走进社会生活 1、政治认同:利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。 2、道德修养:养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的个人素质。 3、法治观念:要遵守社会规则，要遵守网络规则，要恪守道德与法律，在网络中保护自己的合法权益。 4、健全人格:理解网络的价值与作用，善用网络带来的正向价值，合理利用网络促进自我和社会的发展。 5、责任意识:要积极传播网络正能量，摒弃消极腐朽的网络交往，增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。 核心素养目标 自主学习：（3分钟） 自学指导： 请大家仔细阅读课本P17-20，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。 ✯1.如何理性参与网络生活？（重点） ✯✯2.我们如何传播网络正能量？（难点） PART 02 理性参与网络生活 你有没有这样的时候：本来想用手机查一道题，打开手机后，登录微信，刷刷朋友圈，看看订阅号，刷会抖音......不知不觉两个小时过去了。 ◎请你分析出现这种状况的原因？ ◎我们该怎么改变呢？ 近日，新修订的未成年人保护法经十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过，自2021年6月1日起施行。新修订的未成年人保护法中增设网络保护。 思考一：未成年人保护法中为何要增设网络保护？ 提示：网络上充斥着虚假的、不良的信息；青少年自我保护能力较差，容易沉迷互联网。因此增设网络保护条款，保护未成年人合法权益。 面对网络，人们表现出截然不同的两种态度，其根本原因是什么？ 媒介素养水平不同 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。P17 1．如何理性参与网络生活？ 学会 “信息节食” ②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，要学会“信息节食”， 无限的 网络信息 有限的 时间和精力 矛 盾 1.如何理性参与网络生活？ 小调查：你如何看待网络上的这些信息？ “空调反复开关能省电” “夏天吃‘苦’胜似进补” “一个人不管多健康，多强壮，最多只能感染新冠8次，第9次人就没了……” “柿子和海鲜一起吃等同砒霜” “柿子空腹吃或与奶制品混吃都会得结石” 谣言 生活中常见的网络谣言 移花接木 无中生有 夸大其词 · 法律小讲堂 “同一谣言信息实际被点击，浏览次数达到五千次以上，或者转发次数达到五百次，评论两百次以上的可被定为侮辱罪、诽谤罪，依法追究其刑事责任。可根据刑法处以三年以下有期徒刑，拘役、管制、剥夺政治权利。” —— 《（2013年）最高人民法院 最高人民检察院关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释》 1. 如何理性参与网络生活？（P17-19） (1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（P17第一段） (2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。（P18第一段） (3)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（P18第二段） 方法与技能：如何辨别网络谣言 5.向他人求助。 对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家救助。 疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。 1.注意信息出处 看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 2.关注官方信息 及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现谣言会及时澄清。 3.对信息进行多方验证。 上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 4.辨识信息内容。 今日头条 随着互联网、手机的广泛使用，网络使用越来越普遍化、年轻化，许多人在网络上分享自己的故事，也有一些人通过网络来表达自己的诉求或者通过网络来反映社会中的不良现象。但也有一些人…… 思考： 在使用网络的过程中还应该注意些什么？ 4. 网络无限,自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 泄露他人隐私 恶意攻击他人 随意传播他人作品 污蔑、诽谤他人 随意宣泄负面情绪 小调查：你在上网时是否有过以下行为，你如何看待以下行为？ 网络空间不是“法外之地”！ 1. 如何理性