第12课 获取互联网资源 教案 2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册

第11课 获取互联网资源 教学设计 课 题 获取互联网资源 教学目标 1. 通过搜索和遴选互联网资源的活动，了解搜索引擎的工作原理。 2. 掌握互联网搜索和资源遴选的基本方法。 3. 利用获取的资源解决生活中的实际问题，认识互联网对人们学习、生活和工作的 影响。 重难点 重点：遴选互联网资源 难点：搜索引擎工作原理。 课前准备 1. 多媒体网络教室。 2. 搜索引擎工作原理示意图，遴选互联网资源案例。 课时安排 1课时 教师活动 学生活动 设计意图 一、 引入 话题引入：搜索引擎能搜索互联网中的所有信息吗?面对互联网中大量的信息，你会怎样选择符合需求的信息? 讨论 激发学生兴趣，引出课题 二、 新授 1、 搜索引擎 （1） 播放视频 师生共同学习搜索引擎的工作原理 （二）你知道的搜索引擎有哪些？ （2） 什么是搜索引擎？ 搜索引擎是一种用于从互联网上检索和搜索信息的工具或系统。它通过自动化地从互联网上爬取网页内容并建立索引，用户可以通过输入关键词或短语来搜索与其相关的信息。 （3） 搜索引擎是如何工作的 （4） 搜索引擎的工作步骤是怎样的？ 1.爬取（Crawling）：搜索引擎使用程序（蜘蛛或爬虫）从互联网上下载网页，并提取文本内容和其他相关信息。 2.索引（Indexing）：搜索引擎将爬取的网页内容进行处理，建立一个包含关键词和对应网页的索引数据库。这样可以加快搜索引擎的检索速度。 3.检索（Retrieval）：当用户输入查询关键词后，搜索引擎使用算法从索引数据库中检索与关键词相关的网页。 4.排序（Ranking）：搜索引擎根据一系列算法和评估因素，对检索结果进行排序，以提供最相关和有用的结果给用户。 2、 搜索互联网资源 （1） 活动一 小组交流，如何才能精准地搜索到自己想要的内容？ （2） 如何实现精准搜索？ 使用具体关键词 使用引号搜索 排除关键词 使用站点限定符 高级搜索选项 搜索操作符 使用相关搜索 清除缓存 尝试不同搜索引擎 3、 遴选互联网资源 （） （一）如何遴选互联网资源？ 来源可靠性 作者资质和专业性 内容准确性和更新性 透明度和客观性 用户评价和反馈 域名和网站安全 符合学术或研究要求 活动二：根据从互联网中获取信息的体验，分享遴选互联网资源的方法或经验，制作一份“获取互联网资源”的使用心得。 与教师一起学习搜索引擎的工作原理 举手发言 学习概念 剖析工作原理 学习搜索引擎的工作步骤 完成活动一 总结 学习遴选互联网资源的方法 完成活动二 了解搜索引擎的工作原理 学习搜索引擎的概念 进一步认识工作原理 了解搜索引擎的工作步骤 学以致用 了解精准搜索的方法 了解遴选互联网资源的方法 学以致用 三、课堂练习 随堂练习 根据从互联网中获取信息的体验，分享遴选互联网资源的方法或经验，制作一份“获取互联网资源”的使用心得。 完成随堂练习 以练习巩固本节课的内容。 四、课堂小结 一、搜索引擎 二、搜索互联网资源 三、遴选互联网资源 $$