第三单元 畅游互联网：11 获取互联网资源 导学案 -2026-2027学年浙教版初中信息技术七年级上册

该初中信息科技导学案围绕“获取互联网资源”展开，核心知识点包括搜索引擎工作原理、搜索技巧、资源遴选方法及版权意识。课前预习通过习题衔接互联网接入等前序知识，引导学生从网络工作原理过渡到资源获取，搭建学习支架。 资料以信息意识、计算思维、信息社会责任为核心设计，分课前预习、课中探究（含搜索实践任务）、综合巩固环节。习题注重实践与批判性思维，帮助学生掌握精准搜索与资源鉴别，提升数字化学习能力，便于教师开展教学与评估。

年级 七年级上册 科目 信息科技 周次 备课教师 序号 班级 主题与课时 《第三单元 畅游互联网：11 获取互联网资源》 课型 新授 审核人 学校 姓名 课标要求 了解搜索引擎的基本原理和使用技巧，掌握搜索互联网资源和遴选优质资源的一般方法。能根据学习和任务的需要，通过搜索引擎等互联网工具或平台，进行较精准的信息搜索、遴选资源，解决生活中的实际问题。能够高效地获取和利用互联网资源，培养信息素养和自主学习能力。在使用他人资源时标注出处，尊重知识产权，树立正版意识。 学习目标 信息意识： 能够认识到搜索引擎在获取互联网资源中的重要作用，主动利用搜索引擎解决问题的习惯，提高信息获取的效率；能识别不同类型的互联网资源（文本、图片、视频等），理解其适用场景。 计算思维： 能够根据任务需求提炼精准关键词，并运用逻辑关系词优化搜索结果；理解搜索引擎的基本工作原理（爬虫抓取、建立索引、查询处理、结果排序），培养分析问题和解决问题的能力。 数字化学习与创新： 掌握搜索互联网资源的方法，能灵活使用搜索引擎高级功能（如引号精确匹配、site限定）提升效率；能对比多个搜索结果，筛选出最符合要求的信息资源；培养数字化学习和创新能力。 信息社会责任： 能够认识到遴选互联网资源的重要性，学会批判性地鉴别信息；能遵守网络文明规范，不随意下载未知来源文件；能在使用他人资源时标注出处，尊重知识产权。 重难点 重点： 掌握关键词提炼与组合策略，提高搜索准确性；了解搜索引擎的分类、功能及搜索策略；学会判断网络信息的可信度。 难点： 理解并运用搜索引擎的高级搜索语法（如site:、intitle:等）；在复杂信息环境中做出理性判断，区分事实与观点，遴选优质资源。 学习过程 （一）课前预习案 亲爱的同学，在之前的课程中，我们学习了互联网接入、IP地址、网络服务、TCP/IP协议等知识，了解了网络是如何工作的。那么，当我们真正使用互联网时，如何在浩如烟海的信息中快速找到自己需要的资源呢？搜索引擎就是我们获取互联网资源的“百宝箱”。本节课我们将一起探究搜索引擎的奥秘，学习如何精准搜索、如何遴选优质资源，以及如何辨别信息的真伪。课前请自主完成以下预习习题，初步感知本课核心知识点，为课堂探究做好铺垫。 预习填空题 1. 搜索引擎是一种用于帮助用户在互联网上查找信息的__________，通过特定的算法和索引技术，快速地返回与用户查询相关的网页或信息。 2. 搜索引擎的工作原理主要包括网页抓取（爬虫）、__________建立、查询处理和结果排序等步骤。 3. 常见的搜索引擎有百度、__________、搜狗等。 4. 在搜索时，使用__________词可以提高搜索的准确性和效率。 5. 使用引号（“ ”）将关键词括起来，可以实现__________匹配，提高搜索精度。 6. 遴选互联网资源时，需要考虑资源的准确性、__________、时效性和完整性等原则。 7. 在使用他人的互联网资源时，应当__________出处，尊重知识产权。 8. 为了确保软件安全，应当尽量从__________平台下载软件，不通过来源不明的链接或二维码下载。 预习选择题 1. 以下哪个属于搜索引擎的核心功能（） A. 编辑文档 B. 搜索网页信息 C. 制作表格 D. 处理图片 2. 以下关于搜索引擎工作原理的描述，正确的是（） A. 搜索引擎不需要抓取网页，直接由用户提供信息 B. 搜索引擎通过爬虫程序自动抓取互联网上的网页信息 C. 搜索引擎只能搜索文字信息，不能搜索图片和视频 D. 搜索引擎不需要建立索引 3. 以下哪个搜索技巧可以提高搜索的精准度（） A. 输入尽可能少的关键词 B. 使用引号进行精确匹配 C. 随意输入一段话 D. 不使用任何标点符号 4. 以下关于遴选互联网资源的说法正确的是（） A. 所有网络上的信息都是真实可靠的 B. 遴选资源时不需要考虑信息来源 C. 需要判断信息的准确性、权威性和时效性 D. 只要搜索结果排名靠前就一定可信 预习判断题 1. 所有搜索引擎的搜索结果都是一样的。（） 2. 关键词的选择对搜索结果的质量有很大影响。（） 3. 互联网上的所有资源都可以免费随意使用，不需要注明出处。（） 4. 从官方网站下载软件比从不明链接下载更安全可靠。（） 预习简答题 1. 你平时使用过哪些搜索引擎？请列举至少两个，并说说你通常用它来查找什么信息。 2. 当你在搜索引擎中输入关键词后，返回了很多搜索结果，你会如何判断哪些信息是可靠的？ （二）课中探究案 课堂学习中，我们将通过搜索引擎探秘、搜索技巧探究、资源遴选实践等环节，深入了解搜索引擎的工作原理，掌握精准搜索的方法，学会遴选优质互联网资源。请跟随课堂节奏，认真完成以下探究习题与任务。 探究一：搜索引擎的工作原理 搜索引擎是一种信息检索系统，通过自动化技术，从互联网上搜集、整理、存储大量网页信息，并根据用户输入的关键词，快速地找到与之相关的网页内容，呈现给用户。搜索引擎的工作原理主要包括以下步骤：爬虫程序（又称蜘蛛）自动浏览互联网上的网页，抓取网页的文本内容、链接关系等信息；对抓取到的网页信息进行预处理，建立索引以便于快速检索；当用户输入关键词时，在索引中查找相关信息并按一定排序规则呈现；用户收到搜索结果后访问相关网页获取所需信息。 课堂探究习题： 1. 填空题：请根据所学内容填写。 （1）搜索引擎是一种__________系统，通过自动化技术从互联网上搜集、整理、存储大量网页信息。 （2）搜索引擎的爬虫程序又称__________，负责自动浏览并抓取网页信息。 （3）搜索引擎对抓取到的网页信息进行预处理后，建立__________以便于快速检索。 2. 选择题：当我们在搜索引擎中输入关键词并点击搜索后，搜索引擎首先进行的是（） A. 抓取新的网页 B. 在索引中查找匹配信息 C. 删除旧网页 D. 修改网页内容 3. 简答题：请简要描述搜索引擎从用户输入关键词到呈现搜索结果经历了哪些主要步骤。 4. 判断题：搜索引擎的爬虫程序只需要抓取一次网页信息，之后不需要再更新。（） 探究二：搜索技巧大比拼 要在互联网上快速、准确地找到所需资源，掌握搜索技巧至关重要。关键词的选择与组合是搜索的核心——根据需求选择合适的关键词，使用逻辑运算符（AND、OR、NOT）、使用引号进行精确匹配、使用通配符等，可以大幅提高搜索的准确性和效率。此外，还可以利用搜索引擎的高级搜索功能，如site:（限定网站范围）、intitle:（限定标题关键词）等。 课堂探究习题： 1. 填空题：请根据所学内容填写。 （1）使用逻辑运算符可以提高搜索的准确性，其中“AND”表示__________关系。 （2）使用引号（“ ”）将关键词括起来，可以实现__________匹配。 （3）在搜索引擎中使用“site:”语法，可以__________搜索范围到特定网站。 2. 选择题：如果你想搜索关于“杭州亚运会”的精确信息，不希望出现包含单个词语的无关结果，以下哪种方式最有效（） A. 输入“杭州 亚运会” B. 输入“杭州亚运会” C. 输入“杭州亚运会” D. 输入“杭州亚运会”并加上引号 3. 简答题：请举例说明至少三种提高搜索精准度的方法，并简要解释每种方法的用途。 4. 实践任务：请使用搜索引擎完成以下任务，并记录你使用的关键词和搜索方法。 （1）查找“之江汇互联网学校”的官方网站。 （2）查找关于“人工智能”的科普文章，要求来源为权威教育网站（.edu域名）。 你使用了哪些关键词和搜索技巧？ 5. 判断题：输入的关键词越多，搜索结果就一定越精准。（） 探究三：遴选互联网资源 搜索结果中往往包含大量信息，并非所有信息都可靠、有用。遴选互联网资源时，需要遵循准确性、权威性、时效性和完整性等原则。要运用批判性思维对信息进行评估和鉴别，识别虚假、误导或不准确的信息。可以通过查看网页的发布机构、作者信息、更新时间、网站信誉度等方式判断资源的可信度。 课堂探究习题： 1. 填空题：请根据所学内容填写。 （1）遴选互联网资源时需要遵循的原则包括准确性、__________、时效性和完整性等。 （2）在遴选资源时，要运用__________思维对信息进行评估和鉴别。 （3）判断网页资源可信度时，可以查看网页的发布机构、__________信息、更新时间等。 2. 选择题：以下关于遴选互联网资源的做法，正确的是（） A. 只要是搜索结果中排名靠前的就一定可信 B. 来自个人博客的信息一定比来自官方网站的信息更可靠 C. 需要综合判断信息的来源、作者、更新时间等多个因素 D. 所有信息都可以直接使用，不需要筛选 3. 简答题：当你在网上搜索到一篇关于“健康饮食”的文章时，你会从哪些方面判断这篇文章是否可信？ 4. 案例分析：小杭在搜索“嫦娥探月工程”相关资料时，发现两个网页：一个来自“国家航天局”官方网站，另一个来自一个不知名的个人博客，两者内容有所不同。你认为小杭应该优先参考哪个来源？为什么？ 5. 判断题：互联网上的信息都是经过审核的，不需要自己判断真伪。（） 探究四：正版资源与版权意识 在获取互联网资源时，我们需要树立正版意识和版权意识。应尽量从官方网站或正规平台下载软件和资源，避免通过来源不明的链接或二维码下载。在使用他人的文字、图片、音视频等资源时，应当标注出处，尊重知识产权。不传播虚假信息，合理、合法地获取和利用互联网资源。 课堂探究习题： 1. 填空题：请根据所学内容填写。 （1）获取正版软件时，应当尽量从__________平台下载。 （2）使用他人的互联网资源时，应当__________出处。 （3）不传播__________信息，合理合法地获取和利用互联网资源。 2. 选择题：以下做法正确的是（） A. 从不明链接下载免费软件 B. 随意扫描路边二维码下载App C. 从官方网站下载正版软件 D. 使用他人图片时不注明来源 3. 简答题：请列举至少两条使用互联网资源时应当遵守的道德规范。 4. 判断题：只要是能在网上找到的资源，都可以免费使用，不需要考虑版权问题。（） 探究五：课堂综合巩固提升 结合本节课全部知识点，完成综合习题，查漏补缺，深化对获取互联网资源知识的理解与应用。 1. 单选题：以下关于搜索引擎的说法正确的是（） A. 搜索引擎只能搜索文字信息 B. 搜索引擎通过爬虫程序抓取网页信息并建立索引 C. 所有搜索引擎的搜索结果完全相同 D. 搜索引擎不需要用户输入关键词 2. 单选题：以下哪个做法最有助于提高搜索的精准度（） A. 输入一段完整的话作为关键词 B. 使用引号进行精确匹配 C. 只输入一个字母 D. 不使用任何搜索技巧 3. 多选题：以下属于遴选互联网资源时应考虑的原则有（） A. 准确性 B. 权威性 C. 时效性 D. 完整性 4. 综合简答题：请结合本节课所学，从搜索引擎的工作原理、搜索技巧、资源遴选与版权意识三个角度，向你的同学介绍“如何高效获取互联网资源”。 5. 拓展思考：假设你要完成一份“中国传统节日”主题的研究报告，需要从互联网上收集相关资料。请设计你的信息获取方案，包括：使用什么搜索引擎、输入什么关键词、如何筛选可靠信息、如何标注资料来源。 板书设计 第11课 获取互联网资源 一、搜索引擎的工作原理 1. 爬虫抓取：自动浏览并抓取网页信息 2. 建立索引：对网页信息预处理，建立索引 3. 查询处理：根据关键词在索引中查找匹配信息 4. 结果排序：按排序规则呈现搜索结果 二、搜索技巧 1. 关键词选择与组合 2. 逻辑运算符：AND、OR、NOT 3. 精确匹配：使用引号（“ ”） 4. 高级语法：site:（限定网站）、intitle:（限定标题） 三、遴选互联网资源 1. 原则：准确性、权威性、时效性、完整性 2. 方法：查看发布机构、作者信息、更新时间、网站信誉度 3. 核心：批判性思维，鉴别信息真伪 四、正版资源与版权意识 1. 从官方网站或正规平台下载 2. 使用他人资源时标注出处 3. 尊重知识产权，不传播虚假信息 参考答案 （一）课前预习案答案 预习填空题答案 1. 工具 2. 索引 3. 必应（或Google） 4. 关键 5. 精确 6. 权威性 7. 标注 8. 官方（或正规） 预习选择题答案 1. B 2. B 3. B 4. C 预习判断题答案 1. ×（不同搜索引擎的搜索结果可能不同） 2. √ 3. ×（使用他人资源时应标注出处，尊重知识产权） 4. √ 预习简答题答案 1. 示例：我使用过百度和必应。百度主要用于查找学习资料、新闻资讯和日常生活信息；必应有时用于搜索英文资料或图片。不同搜索引擎各有特点，可以根据需要选择使用。 2. 示例：我会先看信息的来源——是否来自权威机构或官方网站；再看信息的更新时间——是否是最新的；还会查看是否有作者署名和参考资料；如果多个来源的信息相互印证，可信度就更高。 （二）课中探究案答案 探究一答案 1. （1）信息检索；（2）蜘蛛；（3）索引 2. B 3. 搜索引擎从用户输入关键词到呈现搜索结果主要经历以下步骤：①爬虫程序（蜘蛛）预先从互联网上抓取大量网页信息并存储；②对抓取到的信息进行预处理，建立索引；③用户输入关键词后，搜索引擎在索引中快速查找匹配信息；④按照一定的排序规则将搜索结果呈现给用户。 4. ×（搜索引擎的爬虫程序需要定期更新抓取信息，以保持索引的时效性） 探究二答案 1. （1）“与”（或“并且”）；（2）精确；（3）限定 2. D 3. 示例：①使用引号（“ ”）进行精确匹配——可以搜索完整的短语，避免词语被拆开；②使用逻辑运算符（AND、OR、NOT）——AND表示同时包含多个词，OR表示包含任意一个词，NOT表示排除某个词；③使用site:语法限定网站范围——只在特定网站内搜索，提高搜索的针对性和准确性。 4. （开放题。示例：（1）搜索“之江汇互联网学校”或“之江汇 官网”，查看搜索结果中的官网标识；（2）搜索“人工智能 科普 site:edu.cn”，限定在edu.cn域名下的教育网站中搜索。） 5. ×（关键词过多可能会限制搜索结果，反而遗漏有用信息，应根据需求选择精准的关键词） 探究三答案 1. （1）权威性；（2）批判性；（3）作者 2. C 3. 示例：①查看文章来源——是否来自权威机构、官方网站或知名媒体；②查看作者信息——是否有明确的作者署名和专业背景；③查看更新时间——信息是否及时、不过时；④查看是否有参考文献或数据来源——信息是否有据可查；⑤与其他来源的信息进行交叉验证。 4. 应该优先参考“国家航天局”官方网站的信息。因为官方网站代表权威机构发布的信息，其准确性、权威性更高；而个人博客的信息来源不明，可能存在错误或不准确的内容。在获取重要信息时，应优先选择权威来源。 5. ×（互联网上的信息未经统一审核，需要我们自己运用批判性思维进行判断和鉴别） 探究四答案 1. （1）官方（或正规）；（2）标注；（3）虚假 2. C 3. 示例：①使用他人的文字、图片、音视频等资源时，应当标注出处，尊重他人的知识产权；②不传播虚假信息，不散布谣言，维护良好的网络环境；③从官方网站或正规平台下载软件，不通过不明链接下载。 4. ×（互联网上的资源受版权保护，使用他人资源时需要遵守版权规定，标注出处，合理使用） 探究五答案 1. B 2. B 3. ABCD 4. 高效获取互联网资源需要掌握三个关键方面：第一，了解搜索引擎的工作原理——搜索引擎通过爬虫抓取网页、建立索引，当我们输入关键词时快速查找并呈现结果；第二，掌握搜索技巧——选择精准的关键词，使用引号进行精确匹配，运用site:等高级语法限定搜索范围，可以大幅提高搜索效率；第三，学会遴选资源和树立版权意识——从准确性、权威性、时效性等角度判断信息可信度，从官方网站下载正版资源，使用他人资源时标注出处，尊重知识产权。 5. （开放题。示例方案：①使用百度搜索引擎；②关键词可尝试“中国传统节日 介绍”“春节 习俗 起源”“中秋节 传说”等，可加上引号进行精确匹配，也可使用“site:edu.cn”限定教育网站来源；③筛选信息时优先选择官方网站、知名媒体或教育机构发布的内容，查看信息的更新时间，多个来源相互印证；④在报告中标注每个资料的来源网址或作者信息，尊重知识产权。） ( 1 / 3 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $