7-2《短歌行》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

短歌行练习题 1．下列各句中，“以”字的用法不同于其他三项的一项是(　　) A．何以解忧　　　　　　 B．慨当以慷 C．不用，则以纸帖之 D．今以蒋氏观之，犹信 2．下列各句中，加点的词语解释准确的一项是(　　) A．慨当以慷 当以：应当可以。 B．明明如月，何时可掇 掇：拾取、摘取。 C．越陌度阡，枉用相存 存：礼遇。 D．绕树三匝 匝：遍。 3．下列各句中，加点词意义相同的一项是(　　) A． B． C． D． 4．从词类活用的角度看，不同于其他三项的一项是(　　) A．月明星稀，乌鹊南飞 B．晚来天欲雪，能饮一杯无 C．鼓瑟吹笙 D．周公吐哺，天下归心 5．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《短歌行》中“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣。 (2)曹操在《短歌行》中“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　？”两句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得。 (3)曹操在《短歌行》中用“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”两句，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺，表达作者胸怀大志、一统天下的愿望。 一、课内细读 阅读课文，完成6～7题。 6．下列对《短歌行》一诗的理解，不正确的一项是(　　) A．“月明”四句既是准确而形象的写景笔墨，同时也有比喻的深意。 B．诗歌最后四句画龙点睛，明明白白地披肝沥胆，希望人才都来归我，确切地点明了本诗的主题。 C．诗人“忧从中来”的“忧”来自壮志未酬却已年过半百的忧虑，来自社会动荡、国家统一前途未卜的担忧等等。 D．“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”两联借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖，贤臣择主而事”之意，希望自己能找到明君良主。 7．诗的最后两句有咏史怀古之意，诗人这样写流露出怎样的意图？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、课外拓展 (一)阅读下面这首诗歌，完成8～9题。 情　诗 曹植 微阴翳阳景，清风飘我衣。 游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。 眇眇客行士，徭役不得归。 始出严霜结，今来白露晞。 游者叹黍离①，处者②歌式微③。 慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲。 【注】　①黍离：《诗经·王风·黍离》，是哀伤宗周覆灭之作，后借指故国之思。这里取其感伤乱离、行役不已之意。②处者：指役夫的家人。③式微：《诗经·邶风·式微》，这里取其劝归之意。 8．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．开篇两句写景，薄云遮蔽了阳光，清风吹动着衣裳，景中含情，引发诗人的联想。 B．七、八句借物象变化，既写出了时间流逝，也表现了游子离乡与归家时不同的心情。 C．九、十句运用典故，委婉含蓄地传达出“游子”和“处者”思亲盼归的情感。 D．这首诗造语自然精妙，音节流美铿锵，意象生动传神，触目所感，情与景会。 9．这首诗与曹操的《短歌行》都体现了建安文学“悲歌慷慨”的特点，它们表达的情感有哪些不同？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (二)阅读曹操的《短歌行》和《龟虽寿》，回答后面问题。 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以咏志。 10．请简要分析概括曹操对人生的看法。 答：