精品解析：新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州阿合奇县2022-2023学年高三上学期期中语文试题

可学科网 组卷网 20222023学年第一学期期中考试 高三语文 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读（本小题共3小题，9分） 阅读下面文字，完成下面小题。 在口语交际中，情感交流主要依靠表情、身姿、动作等体态语来完成。而在网络交际中，交际者身处 异地，体态语无法观察，于是发展出网络表情符号来进行补充。照此看来，网络表情符号是对现实生活中 真实表情的模拟，弥补了网络语言情感交流手段不足的缺陷。然而，网络表情符号的作用不止于此，它还 发展出了体态语所没有的功能。 首先，有些网络表情模拟真实表情，并将其明确化、特号化了。在真实的人际交流中，表情本身是变 化多样的。同样是微笑，有人笑不露齿，有人抿嘴一突，有人仅仅是嘴角上扬。其语义指向也是含混的， 既可以表示赞同、默许、欣慰，也可以表示嘲讽、不屑、无奈…真实表情是一种人体器官的本能反应，没 有像语言符号一样经历约定俗成的过程：而其实质是想表达一种情绪或者情感，很难逻辑性地精确把握， 甚至是只可意会不可言传的。然而，在网络表桥中，真实表桥被符号化为千人一面的图像，每个人发出的 巴”都是一样的：在使用中，其情绪或情感也授慢国定下来，指向一个确击无疑的情感状态，比知 巴”就是表示“高兴”。在这个意义上，网络表情已经脱离了本能反应，成了一种约定俗成的符号现象。 其次，有些网路表情符号模拟了特别的体态语，使之能够普遍应用。这些体态语虽然在口语交流中真 实存在，但其实很难控制，很难广泛使用。例如因为窘迫、尴尬而额角流汗的表情是可能发生的，但生活 中这样的情钻反应其实是很少见的。不过，在同路语言中，表示“大汗”的…”却随处可见。再如使用 频率很高的关哭“医”，在真实情境中也是很难做出来的。这时候，同路表情把自然流常的情感状态变 成了一种自主选择的交际策略，人们可以随心所欲地加以控制和使用。 最后，有些冈路表情符号还创造了实际交际中并不存在的体态语，以此来表达一种特定的情绪意义。 比如：。这个同路表情，用来表示事不关巴高高挂起的态度，这在现实中就是不存在的，没有人会在 旁观看热阁的时候真的钩出一片西瓜来吃。而这个“心”主要表达戏滤潮汉的态度，有时直接用作反语的 标记，这种表情也完全不可能在真实交际中发生。这也就是说，我们在口语交际中反而不能够简单明确地 表达旁观、嘲讽的态度，而要通过语气、语调、表情、身姿等手段来综合实现，而且还不一定能够表明态 度。在这方面，冈络交际借助网络表情符号反而更加便利，更加直观准确。 由此看来，冈路表情符号并不完全是对真实表情的模拟，两者的差异也带来了网络时代情感表达方式 第1页/共11页 可学科网 。组卷网 的变化。据说人类真实的表情有几千种之多，使用者根据生物本能在下意识地使用它们、理解它们。到了 网络年代，虽然丰富的网络表情提供了诸多选择，但日常使用的其实只有几十种。为了弥补丰富程度、细 赋程度不足的缺憾，我们开始夸张化地使用冈络表情符号，动不动就是五六个表情连用，“浮夸”成为网络 交际的一种集体风格。与此同时，情绪的流露也变成了交际策略，网络交际中表情符号的选择虽谈不上深 思熟虑，却也经过了一定的利益权衡和得失考量，“表情”慢慢变成了可以控制的逻辑反应。这种种变化， 是网络表情符号广泛使用后的必然结果，是耶非耶，还留待我们好好思考。 (摘编自徐默凡《网络表情是对真实表情的模拟吗？》) 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是() A网络表情符号补充了网络交际中交际者缺失的体态语，真实展示了交际者的表情、身姿、动作。 B.真实表情是一种人体器官的本能反应，是情绪、感情的流露；一些网络表情则把真实表情符号化。 C.口语交际中，有时就算借助了语气、表情等手段也未必能表明态度，这催生了网络表情符号。 D.网络表情符号的广泛使用使“表情”变成可控制的逻辑反应，不是情绪的流露，交际丧失真实性。 2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是() A文章从三个角度围绕网络表情模拟真实表情的问题进行讨论，层次分明，逻辑清晰。 B.文章中的事例分析细致具体，对“微笑”的阄述、特别体态语的分析都能够体现这一点。 C.本文的论证深入浅出，严谨论证的过程中不乏幽默生动，体现出作者较好的文字功底。 D.文章首尾呼应，结构完整：尾段在收束全文观点的基础上，还强调了第一段提出的结论。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是() A网络表情符号可以模拟特别的体态语，还发展出体态语没有的功能，可以说，它丰富了情感表达的方式。 B.人们把一些虽然存在但难以控制的体态语变成了固定的符号，这为网络表情符号能够被普遍应用创造了 条件。 C.在网络交际中，网络表情符号能够补充体态语所没有功能，并且使用方式越发多样化，所以值得大力 提倡。 D.“‘浮夸’成为网络交际的一种集体风格”与网络社会交