内容正文:
八年级语文上册期中培优试卷
一、积累与运用
1.请运用积累的知识,完成习题题。
小红和家人一起出去游玩。他们来到具有“西湖风光,太湖气魄”的东钱湖。
进入小普陀景区,那里A绿树成荫,游人如织。虽然天气很热,但游人们有大树的荫庇,或三五成群地坐下来B鉴赏湖景,或拿出食品一起分享。不远处,还有两个和小红年龄相仿的梳着马尾辫的小姑娘正对着旅游地图在biàn别方向。
下午,小红一家又去了南宋石刻公园。那里的情景和小普陀景区jié然不同。走进公园,让人觉得甚是荒凉,如果不是因为门口有售票亭,小红还以为到了一个C熙熙攘攘的荒园。小红边走边看,发现公园里的石雕精美绝伦,绝大多数武将的铠甲、兵器都精雕细刻,而文臣们则表情含蓄,温文儒雅。
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
biàn( )别 jié( )然不同 荫( )庇
(2)语段中A、B、C三处画横线的词语使用正确的一处是( )(填字母)
请在另外两个使用不正确的词语中选择其中一个,并说明它使用不正确的原因。(2分)
我选( ),原因:________________________________________
2.选择
(1)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A.由于拥有得天独厚的自然条件,韶关旅游业发展的势头十分迅猛。
B.只有与国家和人民休戚与共,把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的拥戴。
C.他郑重其事地从防尘袋中取出警服,把本就很平整的警服又熨了一遍。
D.在表现革命题材的影片中,叛徒总是鹤立鸡群,让群众一眼就能看出来。
(2)下列对病句的修改不正确的一项是( )
A.读书不仅是一种享受知识的生活方式,还是一种获取知识的手段。(把“享受知识的生活方式”和“获取知识的手段”互换。)
B.为了防止贫困生辍学,教育部门推出了免除贫困生学杂费、书本费,并补助生活费。(在辍学前添“不”)
C.我们教育的目的就是培养社会主义建设者和接班人的目标,为实现中华民族伟大复兴提供人才支撑。(删除“的目标”)
D.能否保护好水资源,是关系到人类可持续发展的大事。(去掉“能否”)
二、文学积累
(1),徙倚欲何依。 (王绩《野望》)
(2)晴川历历汉阳树,。 (崔颢《黄鹤楼》)
(3)鸢飞戾天者,望峰息心;,。
(吴均《与朱元思书》)
(4)老骥伏枥,;烈士暮年,。
(曹操《龟虽寿》)
(5)白居易在《钱塘湖春行》中,借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是:,。
(6)把王维的《使至塞上》补充完整。
,。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。
,。
三、名著阅读。
我第二次到北京期间,读了许多关于俄国情况的书。我热心地搜寻那时候能找到的为数不多的用中文写的共产主义书籍。有三本书特别深地铭刻在我的心中,建立起我对马克思主义的信仰。那年(1922年)冬天,中国共产党第二次代表大会在上海召开,我本想参加,结果没能出席。我回到湖南,大力推动工会的工作。
(节选自《红星照耀中国》,有删改)
文段中的“我”是谁?“我”没能出席中国共产党第二次代表大会的原因是什么?
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四、综合性学习
在我国,“义”文化意蕴丰富,深入人心。请你参加“‘义’文化的魅力”综合性学习活动,完成下列各题。
(1)“义”的甲骨文字形从“我”从“羊”,“我”既表兵器,又表仪仗,“羊”表祭牲。“再卜色变,遽告不义,公乃令偃旗”中的“义”指______________________________________;“不义而富且贵,于我如浮云”中的“义”则引申为______________________。
(2)试根据下面的材料,概括“义”包括哪些方面的思想内涵。
①“宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳,又安能以晧晧之白而蒙世俗之温蠖乎!”……于是怀石遂自沉汨罗以死。(《史记·屈原贾生列传》)
②“天祥受宋恩,为宰相,安事二姓?愿赐之一死足矣。”……天祥临刑殊从容……南乡拜而死……年四十七。(《宋史》)
③孔子闻之曰:“善哉,祁黄羊之论也!外举不避仇,内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”(《吕氏春秋》)
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五、诗文阅读
【甲】记承天寺夜游
苏 轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为