习作：我的心爱之物（小练笔）（讲义）-统编版语文五年级上册

五年级语文上册第一单元习作《我的心爱之物》 一、明确习作要求 本单元作文题目《我的心爱之物》，每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦 君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？ 是你最爱的玩具小熊，还是你亲手制作的那个陶罐？ 是你养了三年的绿毛龟，还是你在海滩上拾到的一只贝壳？ 是爸爸奖励你的那双早冰鞋，还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织出来的围巾？ 是好朋友转学时送你的风铃，还是舅舅在你生日时送的那只瓷虎？ 题目自拟。写完后，和同学交换习作，看看他们对你的“世界”是不是感兴趣，再 根据他们的意见修改自己的习作。 二、破题训练 第一步：审题 本次习作要求我们写“心爱之物”，写动物、植物以及静物（玩具、文具、工艺品） 皆可。 第二步：写作要点 1.会观察，抓住物的特点。形状、大小、颜色、材料、组成…要细致描述物的 外形，用上五官观察法。 2.物品的来历。来历可以略写，三言两语交代清楚即可。 3.成为你的心爱之物的原因。这个是核心，用心回忆你和心爱之物相处时发生 过的最难忘的事，抓住细节来表现你与它的关系非同一般。把你喜欢它的原因以 及你当时的想法写清楚，把喜爱之情融入习作的字里行间。 三、小练笔 (一)精彩开头 1.举例式： 我喜欢的东西像天上的星星一样，多数也数不清。比如有可爱的布娃娃、漂 亮的书包、多功能的文具盒但是我的心爱之物却是一双漂亮的溜冰鞋，因为 它不仅给我带来了欢乐，更让我深刻的明白了，坚持就是胜利！ 2.修辞式开头 每个人都有一个心爱之物。有人喜欢五颜六色的花朵，因为它沁人心脾的香 味：有人喜欢黑白的巧克力，因为它美味的口感；还有人喜欢一本厚厚的书，因为 它如海洋一般的知识：而我却喜欢一双普普通通的溜冰鞋，因为它教会我坚持。 3.引用 “穿在脚，路上跑，娃娃滑行技术好。你追我赶像小鸟，越滑心里越欢笑。” 你猜这个谜底是什么？没错！当然是我的心爱之物溜冰鞋啦。 4.对比 每个人都有一件属于自己的性爱之物。有的是一只风铃，有的是一条围巾… 而我的心爱之物是一只用烧饼大小的礼盒品盒装起来的玻璃小猪，我分外的爱护 它。 5.环境描写 清晨，温暖的阳光透过窗户，斑驳地洒在房间里，仿佛几只金色的蝴蝶，轻柔的 栖息在你的身旁。我看着阳光中的你，嘴角不禁微微扬起。没错这就是我的心爱 之物一一溜冰鞋。 (二)文章事例蕴情感（来历、外形、用途、鼓励我/陪伴我/启迪我） 1略写（来历、外形、用途） 他闪亮的外衣上，除了鞋带，还有几个小孔方便透气，在冰上滑几个小时 也不会累。下面的冰刀有一大片可爱的贴纸，那是我每次练习的点点滴滴。这个 小家伙是生日会上，妈妈送给我的礼物。数十个礼物中，妈妈送给我的礼物说眼 前一亮，一下子就喜欢上了这双精致的滑冰鞋。 2.具体实例（鼓励我/陪伴我/启迪我） 一拿到这份礼物，我就让妈妈带我来到滑冰场，穿上心爱的滑冰鞋，颤颤巍 巍地站在冰面上，我在冰面上试着滑行，在我小心翼翼的滑了一段距离后，一 个不留神，啪的一声摔在了地上。在我想放弃时，妈妈走过来，轻轻地抚了抚 我的脸说道：“快起来，如果你不好好学滑冰，这么好看的一双滑冰鞋可就浪费 了！什么事别都想着放弃，万一你坚持下来成功了呢！“妈妈说完把我扶了起来。 我把手搭在桅杆上，一点一点的移动，走了几圈后，松开手，我居然可以在冰面 上滑行了！妈妈看了看我欣慰的笑了。 在开心时我会滑冰，烦恼时也是如此。在烦恼时，我会用尽所有力量在冰 面上快速的滑行，每一个动作都游刃有余的做完。看着我划过的冰面，有着一 条条痕迹，那是我一个个烦恼的缘由，全部如大海般倾泻出来，心中哪里还会有 烦恼？ (三)精彩结尾（感悟/抒发情感） 1.感悟 如今，溜冰鞋已不是崭新的了。但在我眼中仍然是最好的。是它伴着我在求 知的征途蹒嚼学步，并不断给我信心和力量，让我去攀登新的高峰。我真喜爱你， 溜冰鞋！ 2.抒发情感 每每看见那双滑冰鞋，一次次滑冰的经历全部都浮现在眼前，那一次，妈妈 的爱也随之涌上心头。