古诗词诵读 巩固拓展训练 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

古诗词诵读 巩固拓展训练 一、无衣 1．情景默写 （1）《无衣》中“________________，________________”表现了战士们同仇敌忾的士气。 （2）《无衣》中“________________，________________”表现了战士们修整铠甲和兵器，奔赴前线共同杀敌的状态。 （3）《无衣》中，描写君王要发兵了，要修理好戈矛准备战斗的句子是“________，________”。 （4）《无衣》中表现战士们一起仇恨敌人的句子是“___________________”，表现战士们一起行动起来的句子是“_______________”，表现战士们一起上战场的句子是“_______________”。 阅读下面这两首诗，完成2——3题。 从军北征 唐 李益 天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》。 碛里征人三十万，一时回首月中看。 无衣 诗经·秦风 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇。 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作。 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行。 2．下列对两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．《从军北征》首句“天山雪后海风寒”，把地域、季节、气候交代清楚，有力地展现这次行军的环境特点。 B．《行路难》这一首哀怨之曲，不是声音微弱的独奏，而是“遍吹”，把读者带入笛声响彻夜空的悲壮境界。 C．“碛里征人三十万，一时回首月中看”反映了真实的大漠行军情景，荒凉悲怆，有“境界全出”的艺术效果。 D．《秦风·无衣》质朴诗句中蕴含真挚的情感，体现秦人“尚气概，先勇力，忘生轻死”的气魄和“欢爱之心”。 3．这两首诗歌都以战争为题材，但抒发的情感和使用的艺术手法有所不同，请结合诗句具体分析。 参考答案 1. （1）修我戈矛     与子同仇     （2）修我甲兵     与子偕行 （3）王于兴师     修我戈矛     （4）与子同仇     与子偕作     与子偕行 2．A    解析 A项，“有力地展现这次行军的环境特点”有误，应为“有力地烘托出了这次行军的环境气氛”。 3．《从军北征》小着情语，却处处达情，以形传神，借景抒情，景象凄凉，如“天山雪后海风寒”，笛声幽咽，如“横笛遍吹《行路难》”，令人神驰意伤，将征人望乡思归的衷怨，表现得淋漓尽致。 《秦风·无衣》这首诗描绘出战士们齐心备战同仇敌忾的场景，并以重章叠句（或“赋”）的表现手法加以强调，更渲染出了威武雄壮的气势，“同袍”“同泽”“同裳”凸显了战友之间淳朴真挚的情感，表现出将士们齐心协力，奋勇杀敌的精神。 二、春江花月夜 1．情景默写 （1）《春江花月夜》中勾勒出一幅春江月夜江潮连海，月共潮生的壮丽画面，对应句子是“________________，________________”。 （2）《春江花月夜》中写出江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中的句子是“________________，________________”。 （3）《春江花月夜》中写清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界，这就自然地引起了诗人的遐思冥想的句子是“________________？________________”。 （4）《春江花月夜》中“白云”“青枫浦”托物寓情，写出游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦忧愁的句子是“________________，________________”。 （5）《春江花月夜》中写出江月有恨，流水无情的句子是“________________，________________”。 （6）《春江花月夜》中写出时光不断消逝，自己的青春、憧憬也跟着消逝，然而碣石、潇湘，水远山遥，怎能乘月归家的句子是“________________，________________。________________，________________”。  阅读下面的这首诗，完成2——3题。 望月怀远   [唐] 张九龄 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。 2．这是一首月夜怀念远人的诗，意境幽静秀丽，情感真挚。语言明快铿锵，细细品味，如尝橄榄，余甘无尽。尤其是第一句“海上生明月”之“生”字，历来为炼字经典，你认为“生”字妙在何处？诗中的“生”字与张若虚《春江花月夜》中“海上明月共潮生”之“生”字，有什么相似之处？ 3．这首诗表达了怎样的思想感情？ 参考答案  1（1）春江潮水连海平　海上明月共潮生 （2）江天一色无纤尘　皎皎空中孤月轮 （3）江畔何人初见月　江