10《爬山虎的脚》第1课时（课件）四年级上册语文统编版

部编版四年级上册第三单元 10.爬山虎的脚 谜语导入 是虎不是虎，有脚只会爬，紧贴墙上绿，离墙便枯死。(打一种植物) 爬山虎 1 认识会写本课生字词。 2 正确、流利、有感情地朗读课文。 3 初步感知文意，了解课文内容。 学习目标 3 作者简介 叶圣陶：(1894—1988)，原名叶绍钧，江苏苏州人，我国现代著名作家、教育家、出版家，是现代童话创作的重要奠基人。 主要作品：童话集《稻草人》、长篇小说《倪焕之》。 知识拓展 爬山虎也称“巴山虎”“常青藤”，葡萄科植物。夏季开花，花小，黄绿色，浆果紫黑色。常攀缘在墙壁或岩石上。爬山虎生性随和，适应性强，喜阴，耐干旱，在一般土壤中都能生长。 自读要求 自读要求： 1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人； 2、读准每一个字的字音，圈出生字词； 3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4、给每个自然段写上序号。 生字闯关 识字方法 方法一：熟字加偏旁 女 + 敕 = 嫩 木 + 丙 = 柄 目 + 焦 = 瞧 方法二：熟字换偏旁 虎 - 几 + 心 = 虑 均 - 土 + 钅 = 钧 茎 - 艹 + 彳 = 径 词语乐园 均匀 叶柄 蜗牛 弯曲 枯萎 词语理解 均匀: 痕迹: 牢固: 分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等。 物体留下的印儿。 结实；坚固。 同音辨析 zhàn 占 字义：据有，用强力取得。如，占据。 组词：（占据）（霸占）（鸠占鹊巢） 站 字义：立，久立。如，站立。 组词：（站立）（站岗）（站不住脚） 巧记多音 交流讨论下面的句子，你有什么发现？ 细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 . . . 曲 加点的字，是多音字。 依境解词 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。 “新鲜”在词典中的解释有： ①（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等。 ②（空气）经常流通，不含杂类气体。 ③（事物）出现不久。 ④新奇；稀罕。 “新鲜”在这里的意思对应选项①。 依境解词 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 “漾起”指的是爬山虎的叶子在风的吹动下上下起伏。 指导朗读 如何读好课文 本文是一篇文质兼美的文章，朗读时要注意读准字音，把有难度地方标出来，再反复练习。 朗读检测 指名朗读课文，听评朗读效果。 1.课文生字、多音字读音是否正确。 2.朗读是否做到正确、流利。 3.是否能读出文章的美。 初读感悟 初读课文后，你有什么感受？ 读完这篇课文，让我们真切地感受到在平时的生活中要养成留心观察周围事物的好习惯。 交流讨论 交流讨论：《爬山虎的脚》这篇课文的主要内容是什么？ 这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎的脚的特点，以及它是如何一步一步地往上爬的。表达了作者对爬山虎的喜爱之情。从而启发人们养成留心观察周围事物的好习惯。 梳理脉络 交流讨论：梳理文章脉络，并概括每一部分的大意。 第一部分(第 1 自然段)：爬山虎生长的地方。 第二部分(第 2 自然段)：爬山虎的叶子的特点。 第三部分(第 3-5自然段)：爬山虎的脚的特点。 板书设计 生长的地方 叶子的特点 脚的特点 爬山虎的脚 留心观察 1、朗读课文，把你喜欢的词语和句子抄写下来。 2、继续预习课文，说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。 学习目标 21 $$