4.3 聚落 教案2023-2024学年七年级地理上册人教版

4.3人类的居住地—一聚落 【学习目标】 1.运用图片描述城市和乡村景观的差别。 2.运用图文资料，分析影响聚落形成和发展的条件，归纳其主要影形向要素。 3.运用图文资料，说出聚落的分布形态、民居特点与自然环境的关系。 4.通过案例学习，初步形成保护世界文化遗产的意识。 【教学重难点】 重点：分析影响聚落形成和发展的条件，归纳其主要影响要素。 【教学方法】 读图指导法、活动探究法、讲授法、小组谈论法。 【教学过程】 新课导入： 有这样一个地方：它北枕黄河，南依嵩岳，被称为中原之州：它历史悠久，文化灿烂， 华夏文明万古流；它地处交通咽喉，四通八达，陆上丝路通全球。这是哪里呢？我们的家乡 一郑州。今天，我们就以郑州为例来学习聚落。 新课讲授： 环节一：火眼金睛 活动：欣赏微电影一一郑州的“前世今生”，思考下列问题。 1.聚落可以分为哪两类？ 2.城市和乡村哪个出现较早？ 3.乡村和城市景观有哪些差别？ 聚落 房屋多少 房屋高矮 道路疏密 学校多少 有无农田 生产活动 乡村 城市 师生总结：聚落分为乡村和城市，一般来说，乡村聚落出现较早。乡村和城市景观差异 较大，造成这些景观差异的根本原因是生产活动的差别，居住在乡村里的人们一般从事耕作、 放牧、捕鱼等生产活动。居住在城市里的人们主要从事工业、服务业等活动。不同的生产方 式产生了不同的聚落景观，展现了不同的聚落之美。 过渡：远古时期，我们的祖先轩辕黄帝为什么建都在新郑呢？它又是如何能发展成为一 个现代化城市的呢？ 环节二：头脑风暴 活动：1.阅读图文材料，说出远古时期，纤辕黄帝建都在新郑的有利自然条件。 材料一：五千年前，中华人文始祖轩辕黄帝出生并建都在有能国（今河南新郑），其利 用优越的自然条件，积极发展农业生产，创造了光辉灿烂的中华文明，奠定了中华民族的根 基。 材料二：图1为河南省地形图，图2为郑州气温曲线和降水量柱状图。 (温/℃ 降水量/毫米 30 1400 300 高度表 1000米以上 500-1000米 10 200 200一500米 200米以下 100 。四河湖 -10 4 7 10月份 图1 图2 学生展示： 地形平坦：新郑位于平原，地形平坦，便于各种人类活动的开展。 气候优越：新郑属于温带季风气候，夏季高温多雨，有利于农业发展和人类生活。 水源充足：新郑位于黄河下游沿岸，水源充足，满足人类生活、生产的需要。 土壤肥沃：新郑位于黄河冲积平原上，土壤肥沃，有利于农业生产。 师生总结：影响一个聚落形成的有利自然条件可以从地形、气候、水源、土壤等方面阐 述，这些条件在聚落形成的早期阶段有较为重要的影响。 2.阅读地图，说出四大文明古国分布的共同自然特征。 世界文明古国 腊 40 地 巴比伦王国 中 亚 州 巴比伦 埃及 摩亨佐+达罗。 哈拉相 非 印 度 同位价陶 州 文明古国 印 度 △ 埃及金字塔 图3 师生总结：四大文明古国实际上对应着世界四大文明发源地，即两河流域、尼罗河流域、 印度河流域、黄河流域，他们慨是人类文明最早诞生的地区，又是世界上古老聚落的代表， 其共同分布在气候温暖、水源充足、地形平坦、土壤肥沃的中低纬度、河流沿岸地区。由此 得出影响一个聚落形成的有利自然条件主要有气候、地形、水源、土壤等。 过渡：除了自然条件以外，还有一些社会经济条件也会影响城市的进一步发展。 拓展：影响郑州发展的社会经济条件。 郑州位于陇海线和京广线的交汇处，促进了郑州的发展一一交通便利。 省会城市的建立大大促进了郑州的发展一一政治因素。 过渡：自然因素不仅影响聚落的形成，还会影响聚落的分布形态及民居特点。 环节三：七嘴八舌 活动：读中国居民点密度图总结聚落分布规律。 师生总结：河流中下游平原或沿海地区聚落密集，而高山荒漠地区聚落稀疏。山麓地带 聚落受地形或水源的影响成条带状，平原地区聚落规模较大，一般成团块状。 过渡：我们注意观察的话，，会发现郑州的民居和我们在其它地方见到的民居特点有区 别。郑州的民居屋顶坡度小，有的是平顶，墙壁厚一些，乌镇的民居斜顶坡度较大，墙体高 而薄，延安的窑洞，在山坡上挖一竖截面，然后纵深挖掘。民居特点的差异与什么有关呢？ 与各地的自然环境有关。 活动：小组合作，阅读图文材料，分析郑州、杭州、延安民居特点与自然环境的关系。 并以导游的身份讲解展示。 学生展示： 郑州导游：我们郑州是温带季风气候，多年平均降水量约600mm,降水不多，对房子的 排水功能要求不高，所以房屋是平顶或坡度较小的斜顶。冬季寒冷，一般墙体较厚。 杭州导游：我们杭州是亚热带季风气候，降水较多，年降水量800m以上，斜顶房有利 于排水，墙体高而薄，便于通风散热。 延安导游：我们沿岸位于黄土高原，气候冬冷夏热，较为干燥，黄土直立性强，挖窑洞 居住冬暖夏凉，节省建筑材料。 师生总结：