选修3-1第三章第3节《几种常见的磁场》教案

教师教学实施方案 授课年级 高二 课题 §3.3几种常见的磁场 课程类型 新授课 课程导学目标 目标解读 1.知道磁感线,知道几种常见磁场磁感线的空间分布情况。 2.会用安培定则判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向。 3.了解安培分子电流假说。 4.知道磁通量。 学法指导 安培分子电流假说已经不再是假说了。磁通量只要知道是怎么回事，如何计算特殊情况下的磁通量就可以，对它的物理概念不要太考究。 课程导学建议 重点难点 会用安培定则判断磁感线的方向,理解安培分子电流假说。安培定则的灵活应用,磁通量的概念。 教学建议 做好条形磁铁、蹄形磁铁、通电直导线、通电环形电流以及通电螺线管的磁场模拟实验。引导学生理解不同磁场间的联系,从通电导线磁场过渡到环形电流磁场再过渡到通电螺线管磁场,是由直到曲的变化,由少到多的叠加过程。磁通量的教学中,可以根据对磁通量的物理意义的理解由特殊到一般逐步提高。先研究匀强磁场中与B垂直的平面的情况,再研究匀强磁场中与B不垂直的平面的情况。 课前 准备 实验器材：条形磁铁、碲形磁铁、模拟磁感线的玻璃和细铁屑、直导线、环形线圈、电池、小磁针等。 导 学 过 程 设 计 程序设计 学习内容 教师行为 学生行为 教法运用 新课导入 创设情境 磁悬浮地球仪运用了磁悬浮的科学原理,使地球仪在无任何支撑点的空中自转,展示地球的真实状态,具有独特的视觉效果。实际上,磁悬浮地球仪的底座与球体之间是通过磁场产生相互排斥而达到悬浮效果的,那么常见的磁场有哪些呢?这些磁场又有哪些特点呢? 第一层级 研读教材 确保每一位学生处于预习状态，要求在教材上划出重难点。 通读教材，作必要的标注，梳理出本节内容的大致知识体系。 PPT课件呈现学习目标 完成学案 巡视学生自主学习的进展，学生填写学案的情况。 尽可能多得独立完成学案内容 结对交流 指导、倾听部分学生的交流，初步得出学生预习的效果情况。 就学案中教材诠释交流的内容与结对学习的同学交流。 第二层级 (小组讨论 小组展示 补充质疑 教师点评) 主题1： 磁感线 有条件要做一下模拟磁感线的演示实验，但要说明是模拟。 (1)用什么办法可以形象地模拟磁感线? (2) 根据初中所学的知识画出蹄形磁体和条形