1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

1.1 我与社会 鲁滨逊说过：“我什么东西都可以做出来。”不过他马上还补充了一个条件：“只要我有工具”。 鲁滨逊在孤岛上生存了四年。这期间，他的知识、技能、手中的火枪等工具帮了他很大的忙。但这些都是在社会中获得的，像他这种极端的例子都不可能真正脱离社会而存在，更何况我们呢？ 自学思考题 1.我们通过哪些方式感受社会生活？ 2.感受社会生活有哪些意义？ 3.社会是怎样形成的？ 4.个人与社会的关系？ 5.人的身份是怎样确定的？ 6.主要的社会关系有哪几种？ 第一目 感受社会生活 * 情境一 情境二 情境三 情境四 运用你的经验 运用你的经验 （1）结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。 到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视新闻；上网查询；等等。 （2）在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生巨大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人沟通交往的能力。 1、感受社会生活，参与社会活动的意义有哪些？ （1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。P4 （2）会更加关注社区治理 ，并献计献策;P4 （3）会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧 。P4 ✱整理归纳：（记在教材3页） 到农村、社区、工厂参与社会实践活动； 到社区进行社会调查； 阅读报纸； 收看电视新闻； 上网查询； 广交益友； 参加公益活动； 暑假参加夏令营活动； 查阅书籍。 思考：我们了解社会生活有哪些方式？ 课堂笔记 1.道理：人们在社会交往中形成了各种社会关系 2.意义：随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们对社会生适的感受越来越丰富，认识越来越深刻。心我们会更加关注社区治理并献计献策，会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 一、为什么我们要参与社会生活？（融入、参与社会生活的意义） 我们都是 社会的一员 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 ——马克思 人是政治的存在者，必定要过共同的生活。 ——亚里士多德 结合以上两句话，谈谈你对人与社会的关系的理解 社 会 关 系 网 ①个人是社会的有机组成部分 如果把个人看成点，把人与人的关系看成现，那么由各种大点阶层的线就织成一张“大网”，每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。 3.个人与社会的关系是怎样的？ 你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个中间人你就能够认识任何一个陌生人。 六度空间理论 “我”的身份 我是奥运冠军 我是学生 我是女儿 我是粉丝 思考：同一个人为什么会有不同的身份？ 我是朋友 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 在家里 我们是父母的子女 在学校里 我们是老师的学生、同学的同学 在小区里 我们是业主，也是其他业主的邻居