人民币兑换（教案）-五年级上册数学北师大版

人民币兑换 教学目标 1、 用四舍五入法求积的近似值 2、 解决商的近似值问题 教学重点 用四舍五入法求积的近似值 教学难点 解决商的近似值问题 1、 课前引入 一次展示50元、100元的人民币 你们喜欢人民币吗？你想用人民币可以干什么？ 学生回答后真对学生的回答一一点评。 引出新课 2、 新知探索 夯实基础（教材P14练一练） 出示课件：笑笑学校的张老师去泰国教外国朋友学汉语，带了2000元人民币作为零用钱，能兑换多少泰铢？ 引导学生回答 前后桌讨论后举手回答 补充：中国银行 2012年10月x日 1美元兑换人民币6.31元 1欧元兑换人民币8.19元 1港元兑换人民币0.81元 1新元兑换人民币5.11元 100日元兑换人民币7.89元 100泰铢兑换人民币20.32元 老师讲解： 20.32÷100=0.2032 2000÷0.2032 ≈9842.52（泰铢） 2000÷20.32≈98.4252 98.4252X100 ＝9842.52（泰铁） 小结：商的近似数。根据要求要保留的小数位数，决定商要除出几位小数，再根据“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。例如：要求保留一位小数的，商除到第二位小数可停下来;要求保留两位小数的，商除到第三位小数停下来……如此类推。 三、互动解疑 　　1.课件展示：美国小朋友玛丽的一本故事书折合人民币大约多少元？ 　　①读题，理解题意。 　　②思考怎样求这本故事书是人民币多少元 　　③要求学生先试着做一做，列出算式。 　　2.根据汇报，讲清算理。 　　①学生汇报。 　　问：谁来说一说你是怎样解答的？能说清楚你的理由吗？ 　　问：你对他的回答满意吗？还有谁有不同的意见或者需要补充？ 　　②小结，讲清算理。 　　（方法是用外币×比率=人民币，记得保留两位小数哟！） 　　3.出示例题：600元人民币可兑换多少美元？ 问：这一题有该怎样解答呢？请同学们先试着做一做，列出算式。 四、课堂总结 你收获了什么？ $$