2.1 我们怎样听见声音 课件 2023-2024学年沪粤版八年级物理上册

第二章声音与环境 2.1我们怎样听见声音 信息浏览 帕斯卡的故事 据说，法国物理学家帕 斯卡10岁时，一次在厨 房玩，听到厨师用刀叉敲 打盘子发出的声音。他很 好奇，自己动手做了实验 发现盘子被敲打后声音不 断，但用手按住盘子后， 声音立即停止了。你知道 其中的奥秘吗？ 声音是怎样产生的 ·活动1：观察振动发声 ■请设计几个实验，证明声音是由于物体 振动产生的，并动手做一做。看谁设计 的实验效果最好。 (器材：纸片、钢锯条、橡皮筋、直尺等) ■声音的是怎样产生的 声音是由于物体振动产生的 演示 人说话靠声带振动发 声音是由于 物体振动产生的 声 苍蝇、蚊子靠 翅膀 振 动发声 正在振动发声的物体叫做声源 声音是怎样传播的 一声波 ()水滴滴人平静的水面，水面上 (b)用手轻推弹簧的一端，弹簧中形成疏密 下起伏，向四周传播，形成水波 相间形状一被，向另一端传播 声音在传播过程中，如遇到障碍物就会被 反射回来，反射回来的声音叫做回声 系列琉密相间的形状向四周传播，这就是声波 把声音 显示出来 用示波器显示波形 在电子仪器中的 波形 声音的传播需要介质 活动2：传声实验 A.真空能传声吗 演示 真空不能传声的现象 实验表明： 真空不能传声 声音的传播需要介质 B:听水中发出的声音 演示国 空气、水 传播洁贵 实验表明： 空气和水能传播声音 声音的传播需要介质 C隔墙听音 一个同学在室外用手轻轻 敲击墙体，室内的同学用 耳朵贴在墙上，能否听见 敲击声？再将耳朵离开墙， 还能听见声音吗？比较一 下，这两种听音方式的效 (a) (6) 果一样吗？ 声音的传播条件 通过以上活动，可归纳出声音能通过 固体、 液体、气体传播。 声音在不同物质中传播的效果是不同的。 声音在固体中传播的效果比气体中好。 在真空中，声音是不能传播的。