湖南省长沙市师大附中梅溪湖中学（湖南师大附中梅溪湖中学）2023-2024学年八年级上学期入学语文试卷

语文作业检查 语文 时量：120分钟 总分：120分 注意率项： 1、答题前，请先将自己的姓名、班级、考扬母、座位号填写清楚，一一 2、必须在答卷上答题，在草精纸、试愿卷上答题无效： 3、答题时，请考生注意各大愿愿母后面的答题提示： 4、请注意卷面，保持字体工整、笔迹清晰、卷面清洁： 5、答卷上不准使用涂政液、涂政胶和贴纸。 一.积累与运用（共22分） 1.选出下列词语中没有错别字的一项( )(2分) A.霹雳 震必！惶恐 取谛 B.镶嵌 滞笨 侮辱 愧计 C.揭败门槛响午 烦燥 D.粗拙 凹凼 尴尬 烦琐 2.下列字形和加点字注音全部正确的一项是( (2分) A惩罚(cheng)山嫩 污秽(hui) 浩浩荡荡 B.奴隶(nd) 胳膊 浊流(zhuo) 九屈连环 C.亘古(un)斑期 云鬓(b1n) 摇摇晃晃 D.胡骑(j1) 懊悔 膝头(xI) 一泻万丈 3.下列句子没有语病的一项是( (2分) A能否最大限度地调动全体员工的工作热情，关键在于领导的勤政廉洁和管理智慧。 B.经过持续不断的环保治理、重举出击，让我们的山变得更背了，水变得更绿了。 C精准扶贫不但要给予物质和经济上的帮助，而且要给予方法和技能上的指导。 D.丁细牙痛胶囊的主要成分是由丁香叶、细辛组成的，因此毒副作用比较小。 4.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是()(2分) 真正美丽的生命执著地追求着真普， 0 ①它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，涂改自己灵动的线条。 第1页（共8页） CS扫描全能王 ②除非用烈火将其燃为灰烬，使之化为尘埃。 ③更不会让自己美丽的底色染上尘污。 ④否则，英丽的生命就像一条清滋的小溪，永远百折不回、乐观坚强地奔向大海，直到最后一滴。 A.①②④③B.③0②④C.③②00D.①③②0 5.下列说法不正确的一项是（)(2分) A.铭，是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。《陋室铭》则是通过 对“陋室不陌”的描述，表达了作者高洁做岸的节操和安贫乐道的情趣。 B.普希金，俄国诗人。代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。他的创作对俄国文学和 语言的发展影响很大。 C.老师告诉同学们：“从二十四节气的命名可知，节气的划分充分考虑了季节、气候、物候等自然现 象的变化。”小明马上举例：“如立夏表示夏天开始：处丹表示开始炎热。” D.艺术节上，王晓排若一幅字画凑到李乐跟前：“区区草字，不成敬意，请笑纳。”“如此盛情，却 之不恭，那就恭敬不如从命了。”李乐笑容满面。 6.爱是一种博大而深厚的情怀，生活中的每一时刻、每一空间都有爱的存在。为疲惫的父亲捧上一杯热茶， 为风雨中的清洁工递上一把雨伞，为偏远山区的儿童献上一份爱心·，而尊老爱老更是中华民族的传统 美德。在重阳节到来之际，某班将组织开展“孝亲敬老”主题活动。请你完成下列任务。(6分) (1)【活动设计】请你仿照示例为本次活动拟写两个活动形式 示例：“孝亲敬老”社区行 ① ② (2)【交流表达】 李奶奶是孤寡老人，同学们经常去帮助她，最近李奶奶生病了，同学们自恩捐款，买了营养品前去探 望。如果你是班长，见到李奶奶你会怎么说？ (3)【国学运用】 探望李奶奶回来，同学们纷纷写日记表达自己的感受，下面引入日记最恰当的一项是（) A,故人不独亲其亲。不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。矜、寡、孤、独、废疾者皆有 所养。 B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 C.贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 第2页（共8页） CS扫描全能王 D.生于忧患，死于安乐。 7.古诗文默写(6分) 古诗词中有很多富有理趣的名句，常将诗情与哲理巧妙结合。杨万里《过松源晨炊漆公店》 “① ”两句由登山、下山这一日常生活现象总结出哲理：陆游《游 山西村》领联②“ ”则于曲折多变的景色描写中寄寓困境中蕴含 希望的生活哲理：龚自珍《已亥杂诗》③“ ”两句从花开花落的 生死更替中悟出生命真谛。 二、阅读与理解（共42分） (一)古诗阅读(6分) 阅读下面两首诗欧，完成问题。(6分) 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 微雨登城二首·其一 刘散” 雨映寒空半有无，重楼②闲上倚③城偶。 浅深山色高低树，一片江南水墨用。 【注释】①刘散（1019一1068)北宋史学家、经学家、散文家.·本诗是作者秋日登城而作。②重楼： 层楼。③倚：依凭，依靠。 8.下面对两首诗的理解和分析，有误的一项是()(2分) A《登飞来峰》首句从正面的角度写出了千寻塔的高耸，第二句写作者登上蜂顶，耳听着鸡鸣，眼望 着旭日东升的辉煌景象，极具画面感。 B.《登飞来峰》后两句承接前两句写景展开打情、议论，既突出了诗人的形象又蕴含着深刻的哲理