2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2.1 学习伴成长 打开学习之窗 part01 ADD YOUR TITLE HERE 1 2 3 4 5 6 7 小孩的手 学 绳结 小孩 小鸟反复试飞 习 房屋/学校/专门的机构 探究活动：你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？ 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 * 最早，“学习”一词出自《礼记·月令》“季夏之月。鹰乃学习”，指小鸟反复学习飞翔。 思考：学习的出处？ 学习，就是一定年龄的孩子在学校接受教育，动脑思考，动手去做，不怕错误，像雏鹰掌握飞行本领一样。 课堂笔记 01 一、学习的重要性（学习的地位） 地位：中学阶段，学习是我们的重要任务。P15 你是如何理解“学习”的？ 学习就是掌握课本上的东西 学习就是死记硬背 学习就是考试 探究与分享：他们是在学习吗？为什么？ 周末去敬老院做义工 小胜 打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天 小利 利用课余时间阅读课外书籍 小强 掌握科学文化知识 培养实践能力 自理自立能力 与人交往的能力 回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭 小鹏 听课做题 辅导同学 购物 阅读 弹钢琴 洗碗 游泳 兴趣小组 讨论问题 学习 你经历的学习有哪些？ 公益活动 郊游 军训 网上学习 课堂笔记 01 二、如何正确认识学习？（什么是学习？） 1、内容：初中阶段的学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。P15 在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。 记 忆 理 解 关 联 运 用 对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。 对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。 已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。 已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。 相关链接 01 思考：我们的学习地点只能在学校吗？除了教室还有哪些？ 思考：在同一次春游学习中，同学们各收获了什么？这说明了什么？ 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我觉得和同学一起玩很有意思！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 学习不仅局限在学校, 我们所看，我们所听， 我们所尝，我们所触， 我们所做，都可以是学习。 生活中的点点滴滴都是学习，生活即学习。 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 课堂笔记 01 二、如何正确认识学习？（什么是学习？） 2、地点：学习不仅仅局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习。P17 3、表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。P17 歌曲《童年》 1.歌曲中的主人公对学习是什么样的态度？ 2.我们对学习的态度应该要怎样？ 消极被动； 总是要等到睡觉前， 才知道功课只做了一点点，总是要等考试后， 才知道该念的书都没念…… 自觉，主动； 模板来自于 http://docer.wps.cn 看图片·思考图片说明了什么？有何启示？ 自觉主动学习效率高。学习需要自觉、主动的态度。 设计意图：让学生能够明白学习需要自觉、主动的态度。 课堂笔记 01 二、如何正确认识学习？（什么是学习？） 假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。 4、态度：学习需要自觉、主动的态度。 人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。 探究与分享 学习伴随着我们的成长。 思考：每个人都需要学习吗？ 屠呦呦86岁获国家最高科学技术奖 莫言57岁获得诺贝尔文学奖 股神巴菲特91岁高龄仍读书看报 钟南山84岁积极抗击新冠肺炎疫情 我们终生都在学习，终生都需要学习。 我们要树立“终生学习”的观念，“活到老，学到老”。 探究与分享 思考：长大以后还需要学习吗？ 课堂笔记 01 二、如何正确认识学习？（什么是学习？） 我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 5、时间：学习伴随我们成长，学习没有终点。P17 知识小结 01 1、内容：初中阶段的学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。P15 2、场所：学习不仅仅局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习。P17 3、表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。P17 4、态度：学习需要自觉、主动的态度