2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2.1 学习伴成长 学习目标 1、如何正确看待学习？（选择题常涉及） 地位、内容、范围、表现、 态度、 时间 2、终身学习 3、为什么要学习？学习的意义★★★ 第一目 打开学习之窗 中学阶段，学习是我们的重要任务。 1、从地位来看 他们是在学习吗？为什么？ 掌握科学文化知识 培养实践能力 培养自理自立能力 培养人际交往能力 ①知识的获取 ②能力的培养 ③如何做人 学习内容：初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。 2、从具体内容来看 学 校 学习是否仅局限在学校呢？ 家 庭 社 会 3、从范围来看 所做 所看 所听 所尝 所触 学习范围：我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 3、从范围来看 （教师课堂授课） （小组合作学习） 接受和掌握老师所教授的知识 自主探究、发现、体验和感悟 4、从表现形式来看 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我觉得和同学一起玩很有意思！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 探索了世界奥秘，培养实践能力 收获了愉悦的心情 收获了历史知识 收获了同学友情 我们可以从一切经历中学习。 学习态度：学习需要自觉、主动的态度。 《 劝学》 唐 颜真卿 三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟。 有的同学说：当我考上大学后，学习就可以终止了。你同意这个观点吗？为什么？ 辩一辩 学习过程：学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂少年到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。 学习时间：学习没有终点。我们终生都需要学习，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 地位上：中学阶段，学习是我们的重要任务。 内容上：知识的获取，各种能力的培养以及如何做人。 范围上：学习不仅仅局限在学校，我们所看，所听，所尝，所触，所做，都可以是学习。 表现：学习表现为接受和掌握， 探究、发现、体验和感悟。 态度上：学习需要自觉、主动的态度。 过程上：学习伴随着我们的成长。 时间上：学习没有终点。我们终生都需要学习，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 总结笔记1: 如何正确看待学习？ 二.学习点亮生命 你为什么要学习？ 掌握学习又是为了什么？ 为了掌握更多知识。 …… …… （1）你想过自己为何而学吗？ （2）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。 学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。P18 D1 学习点亮我们内心的明灯，激发前进的动力。 P19D1 我们为什么要学习？ （学习的意义和作用） 为什么说学习让我们有更充实的生活？ 学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩； 学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式； 学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧； ④学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。P18 D1 本课小结 学习伴成长 打开学习之窗 学习点亮生命 学习的地位 学习的内容 学习的表现形式 学会终身学习 能够生存，拥有充实的生活 点亮明灯，激发动力 帮助他人，服务社会 本课小测 1.下列属于在学校中学习的是 ( ) ①小红在课堂上认真听讲，积极发言 ②小强课后与同学探讨，交流问题 ③小丽放学后认真打扫卫生 ④小刚暑假随父母一起去远足 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①③④ A 2. “活到老，学到老”“学无止境”这些古训告诉我们 ( ) A.努力学习，掌握全部知识 B.树立终生都要学习的观念 C.抓住在学校学习的机会 D.以学习知识为终生目标 B 3.每年的9月8日是国际扫盲日，可能有人会疑惑，时代发展至今，还有文盲可扫吗？上个世纪，文盲指的是不识字并且不会写字的成年人。但在21世纪，不会电脑，不会理财，不了解常识，不懂得教育孩子，不遵守红绿灯等内容都被认为是现代“文盲”的体现。因此，有人戏称“新世纪里，一不小心你就成了文盲”。这启示我们（ ） ①学习需要自觉、主动的态度 ②抓住机会不断学习，才能适应不断发展的社会 ③时代在发展，我们需要与时俱进 ④离开了学校，我们也不能放弃学习 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ D 本节课结束 同学们，再见！ $$