2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2.1 学习伴成长 1. 通过合作探究，了解学习的含义，学习的表现，正确认识学习。 2.通过创设情景，分析终生学习的原因，培养自己终生学习的能力。 3. 通过合作探究，认识学习的重要性，青少年应该努力学习。 学习目标 一.打开学习之窗 你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？ 1 学 2 一双手 3 绳结 4 房屋 5 小孩 6 习 7 小鸟反复试飞 你们共同认可的解释是什么？ 还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 什么是学习？ 最早，“学习”一词出自《礼记.月令》“季夏之月……鹰乃学习……”，指雏鹰开始学习飞翔。 今天，人们怎么看待学习呢？ 思考：他们是在学习吗？为什么？ 1、学生小明每天按时上学，课堂认真听讲课，课后认真完成作业。 2、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 3、小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送 饭。 4、小天每次放假和返校都是自己乘坐公共汽车。 5、小南在周末去敬老院做义工。 6、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 获取知识，学习是我们的重要任务。 获取知识，提高认识 提高生活能力和增进亲情 提高自立能力 提高社会实践能力 提高心理承受能力和人际交往的技能 总结： 谈谈对学习的认识 （1） 中学阶段，学习是我们重要任务 。 （2）学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。（学习的内容） 探究与分享 同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我觉得和同学一起玩很有意思！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 探索了世界奥秘，培养实践能力。 收获了愉悦的心情。 收获了历史知识。 收获了同学友情。 总结： 谈谈对学习的认识 （1） 中学阶段，学习是我们重要任务 。 （2）学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。 （3）学习不仅仅局限在学校。 生活即学习。 （4）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 （5）学习需要自觉、主动的态度。 思考：这组图片告诉我们什么道理？ 长大成人之后，我们还需要学习吗？ 牙牙学语的孩子 蹒跚学步的幼儿 和同伴一起游戏的儿童 写字的儿童 学滑轮的少年 大学生在学计算机 学习伴随着我们的成长。 学习没有终点，要树立终身学习的观念。 学习伴随着我们的成长。P17 D3 学习没有终点。P17 D4 只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。P17 D4 为什么要树立终生学习的观念？ 二、学习点亮生命 探究与分享 掌握知识又是 为了什么呢？ 为了掌握更多的知识 为何而学？ 你为什么要学习？ 学习伴随着我们成长 人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。 今年30岁的湖南男子张某，2010年因三次盗窃被判刑7年，出狱后他感觉社会变化太大了。 长期的监狱生活，使张某出狱后无法适应外面的社会，由于没有知识和技术，打工经常赚不到钱，常常居无定所、囊中羞涩、食不果腹，生活窘困的他最后竟然产生了故意偷窃再次进牢房的念头…… 你有何感想？ 我们要终身学习， 才能适应社会的发展。 联合国教科文组织曾经做过一项研究，随着信息通信技术的快速发展，人类知识更新的速度变化如下： 18世纪时，知识更新周期为80～90年； 19世纪-20世纪初，缩短为30年； 20世纪60～70年代，为5～10年； 20世纪80～90年代，缩短为5年； 21世纪时，已缩短至2～3年。 1-①中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。P15-2-1、2 1-②学习不仅仅局限在学校（范围）；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、体验和感悟（表现）。 P17-1-1、2 1-③学习需要自觉、主动的态度。 P17-2-1 1-④学习伴随着我们成长。 P17-3-1 1-⑤学习没有终点。我们终生都在学习，终身都需要学习；P17-4-1、2、3 1.怎样正确看待 / 认识学习？ 从小学一年级到初中，我已经在学校上学将近7年了。现在我们日夜转动着自己的小脑瓜，拼命地学这学那，除在校学习外，还进行各种培训班，学钢琴、学舞蹈、学英语、学书法等等，几乎没有周末、没有寒暑假，一年四季不停，我真累!可我不知道学习究竟有什