精品解析：福建省宁德市2022-2023学年八年级上学期期末语文试题

宁德市2022-2023学年度第一学期期末八年级质量检测 语文试题 （试卷满分：100分；考试时间：120分钟） 一、积累与运用（14分） 为激励同学们成为梦想的垦荒者、奋斗者，学校开展了“寻梦·逐梦”的综合性学习活动，请你参加。 【活动一】对话古人，寻梦辞章。 1. 下面是小语同学为完成以上任务写下的语段，请你帮他补写其中的空缺部分。 古代诗文是一座精神宝藏，他让我们的梦想五彩斑斓。梦里有“天接云涛连晓雾，______”“_____，清流见底”的天下奇景；有李白乘舟东下“_____， 万里送行舟”的浓浓乡情。梦中曹操“老骥伏枥，_____；烈士暮年，壮心不已”老当益壮，自强不息；杜甫“______，浑欲不胜簪”，心系苍生，忧心国事；孟子掷地有声地发出“富贵不能淫，____，威武不能屈”的呼吁；李贺在《雁门太守行》中悲壮地书写“_____，_____”，表达了他报效朝廷，视死如归的爱国情怀……梦里穿越时空的相会，令我感叹不已。 【活动二】心向神舟，逐梦九天 2. 下面是小言同学的电视新闻观后感，请帮助他解决写作中遇到的问题。 九天揽月，逐梦苍穹。从“嫦娥奔月”的神话故事到“欲上青天揽明月”的飞天妙思，从第一艘无人试验飞船“神舟一号”到载人飞行的“神舟十五号”，中国航天的追梦旅程，一代代航天人勇敢地肩负起攀登航天科技高峰。为了祖国的航天事业，他们在实验室里废寝忘食，在高架高塔旁（ ），在荒漠gē壁里默默无闻，献出了热血汗水，献出了青春年华，甚至献出了宝贵的生命。从风华正茂到（ ），他们数十年如一日始终坚守和拼搏在科研一线，正是因为有了他们，中国航天梦想波澜壮阔。（ ）未来，中国航天事业必将加快推进航天强国建设，加大自主创新的工作力度，不断（ ）航天事业的壮丽篇章。 （1）给加点字注音，根据拼音写出汉字。 ①载____人 ②gē____壁 （2）依次填入文中括号内的词语，全部都恰当的一项是（ ） A. 处心积虑 鬓发染霜 瞭望 谱写 B. 殚心竭虑 鬓发染霜 展望 谱写 C. 处心积虑 老态龙钟 瞭望 编写 D. 殚心竭虑 老态龙钟 展望 编写 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 中国航天的追梦旅程，一代代航天人勇敢地肩负起攀登航天科技高峰的使命。 B. 中国航天的追梦旅程，一代代航天人勇敢地肩负起攀登航天科技高峰的进步。 C. 在中国航天的追梦旅程里，一代代航天人勇敢地肩负起攀登航天科技高峰的进步。 D. 在中国航天的追梦旅程里，一代代航天人勇敢地肩负起攀登航天科技高峰的使命。 二、阅读（46分） 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 3. 下列对这两首诗理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗首联交代了“野望”的时间、地点，“徙倚”一词点明诗人此时的心情。 B. 甲诗颔联、颈联的内容紧扣“薄暮”展开，用动静结合手法描写了乡村景象。 C. 乙诗诗人结庐于众人聚居、车马喧闹的人境，诗中“心远”与“真意”呼应。 D. 甲、乙两诗都是五言律诗，都借助不同景物呈现秋日的别样风光，景中融情。 4. 甲乙两诗都是诗人在隐居时所作，但蕴含的情感不同，请简要分析。 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军曰，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！” （节选自《周亚夫军细柳》） 【乙】 李韬，河朔人。有勇力胆气，善用槊，为禁军队长。周祖征三叛韬从白文珂攻河中兵傅其城文珂夜诣周祖议犒军，留韬城下。时营栅未备，李守贞乘虚来袭，营中忽见火发，知贼聚至，惶怖失据。客省使阎晋卿率左右数十人，遇韬于月城侧，谓韬曰："事急矣，城中人悉被黄纸甲，为火光所照，色俱白，此殊易辨，奈军士无斗志何？"韬愤怒曰："岂有食君禄而不为国致死耶！"即援槊而进，军中死士十余辈随韬犯贼锋。有猛将跃马持戈拟韬，韬刺之，洞胸而坠。又连杀数十人，叛军遂溃，因击，大破之，守贞自是闭垒不敢出。俄而骁将王三铁降，城遂平，韬由此知名。 （节选自《宋史·李韬传》） 5. 参考表格提示的方法，解释加点词。 文言字词 方法 解释（填写文字） （1）亚夫乃传言开壁