2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2.1 学习伴成长 1、什么是学习？ 2、怎样理解学习？ 3、为什么学习（学习的重要性、作用、意义）？ 自主预习 1、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 2、小南在周末去敬老院做义工。 3、小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭。 4、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 小组研学 思考：他们是在学习吗？为什么？ 探究与分享 小强利用课余时间阅读课外书籍 小胜在周末去敬老院做义工 学习文化知识 培养实践能力 小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天 培养自理能力、生活能力 人际交往能力 1、什么是学习？ 初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。 例如：学会运用所学的知识思考、 处理生活中遇到的问题， 学习如何与不同个性的人相处。 辩 论：学习必须在学校完成吗？ 正方：我们所学的知识，大多数来自学校；学校就是专门为学习而设立的。 反方：在家里看书也是学习；社会也是一所学校。 请你给“学习”一个新的解读 （1）学习不仅仅局限于学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习。——场所 （2）学习不仅仅表现为课堂上的接受与掌握，而且表现为生活中的探究、发现、体验和感悟。——表现 闻鸡起舞 凿壁借光 囊萤映雪 悬梁刺股 （3）学习需要自觉、主动的态度，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。——态度 （4）学习伴随着我们的成长 幼儿学习 牙牙学语的婴儿 思考：从柳玉春老人的故事中，你有什么启发？ 河南滑县，71岁老人柳玉春5战高考曾引发网友关注。7月25日，河南公布高考成绩，柳大爷总成绩为245分，超河南省专科线65分。老人激动地说，通过42年的勤奋刻苦，终于圆了自己的大学梦，从农民变为了一名大学生。 【71岁老人5次高考终圆梦】 （5）学习没有终点 1、如何理解学习？ （1）初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。 （2）学习不仅仅局限于学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习。 （3）学习不仅仅表现为课堂上的接受与掌握，而且表现为生活中的探究、发现、体验和感悟。 （4）学习需要自觉、主动的态度。 （5）学习伴随着我们的成长。 （6）学习没有终点。 归纳总结 学习点亮生命 第二目 思考 我们为什么要学习？ 一定要学习！ 因 为 ！必要时可以装逼啊 ！ 思考 你为什么要学习？ 有人说 为了挣更多的钱 有人说 为了找份好工作 有人说 为了实现梦想 有人说 为了父母亲人 有人说 为了将来的生存 各种职业大比拼 为什么要学习？ 2020大学毕业生平均月薪排行榜 学习，让我们能够生存 打开了生命的视窗，让世界更广阔、更精彩； 拓展体验生活的渠道,体验不同的生活方式； 改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧； 带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。 学习让我们能够拥有更充实的生活 为什么要学习？ 课堂笔记 01 1、学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。P18 三、我们为什么要学习？（学习的意义）？ 思考 我们为什么要学习？ 课堂笔记 01 1、学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。P18 2、学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。P19 3、在学习中可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。P19 三、我们为什么要学习？（学习的意义）？ 本课小结 2.1 学习伴成长 学习 伴成长 打开学习之窗 学习点亮生命 1.中学阶段的重要任务是什么 2.学习的表现形式？ 3.学习的特点有哪些？ 4.终身学习重要性（意义） 学习的重要性（意义） 当堂练习 1.“生活中点点滴滴都是学习。”下面符合这一观点的是 ( ) ①李丽利用课余时间广泛阅读课外书籍　 ②王菲积极参加学校组织的“踢毽子”比赛 ③张杰双休日在网吧上网玩游戏48小时　 ④宋娜利用周末到敬老院做义工 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 2. “要我学”与我要学在学习效果上有着极大的差别，后者往往比前者效果更好。这对我们的启示是 ( ) ①学习需要自觉、主动的态度　 ②学习态度决定学习目的　 ③学习兴趣决定学习态度 ④良好的学习态度决定学习效果 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ B 当堂练习 3.“你的文凭仅代表你的文化程度，你要想在我们这里干下去，就必须继续‘充电’，并将你所学的知识转化为工作能力。”一位总经理对应聘者