2.1 网络改变世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第一步：时政追踪 环节1：师友评析 请师友发布新闻，学友简述新闻内容，师傅根据所学知识和新闻内容进行多角度评析。 第一步：时政追踪 环节2：教师导入 师友观看视频，思考视频说明了什么？ 我们的世界因互联网而更加绚丽多彩，生活也因互联网而更加丰富多样！ 第二课 网络生活新空间 第一单元 走进社会生活 第1课时 网络改变世界 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 环节1：师友释疑 第二步：互助探究 （快速预习课本P10——P16,解决下面的问题） 1.网络如何丰富日常生活？ 2.网络如何推动社会进步？ 3.网络的弊端有哪些？（网络是一把双刃剑） 利 思考：在互联网出现之前和现在人们是如何传递信息的？ 以前: 现在: 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变的方便快捷。 第二步 互助探究 环节2、教师解析 这说明了互联网有什么作用？ 烽火台 卫星天线 信件 固定电话 手机视频 通话 网络打破传统人际交往的时空限制，促进人际交往。 第二步 互助探究 环节2、教师解析 思考：“天地通话”的实现体现了互联网的什么作用？ 2021年6月23日，习近平总书记来到北京航天飞行控制中心，同正在天和核心舱执行任务的神舟十二号航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波亲切通话。 “天地同框照”： 网络让我们的生活变得更加丰富多彩。 寻医问药 购买物品 休闲娱乐 第二步 互助探究 环节2、教师解析 思考：举例说说，互联网给我们的生活带来哪些便利？ 查询天气信息 1. 网络如何丰富日常生活？ （网络对人们日常生活有哪些积极的影响？） （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流 变得方便迅捷。 （2）网络打破了传统人际交往的时空限制， 促进了人际交往。 （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 第二步 互助探究 环节2、教师解析 友情提示：请学友大声复述给师傅听，师傅纠错 结论：网络为经济的发展注入新的活力。促进了人才、资金、技术、物资流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 第二步 互助探究 环节2、教师解析 2021年，贺娇龙及其团队和助农企业帮助贫困企业直播带货己经突破1.4亿元，带动直接就业人数2000多人，万余名老百姓实现了增收。 结合“网红局长〞带货给老百姓的影响思考：互联网给我们来了什么影响？ 结论：互联网与传统行业的结合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。 第二步 互助探究 环节2、教师解析 你知道什么是“互联网+”吗？：“互联网＋各个传统行业”，但这并不是简单的两者相加，而是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。 互联网＋吃饭 = 美团、饿了吗 互联网＋集市 = 淘宝、京东 互联网＋银行 = 支付宝、微信钱包 互联网＋交通 = 滴滴打车、哈罗单车 思考：“互联网＋”给经济发展带来了什么影响？ 结论：网络促进民主政治的进步。 思考：生活中的一些问题，我们可以通过哪些方式向有关部门反映？ 第二步 互助探究 环节2、教师解析 这体现了网络有什么作用？ 政府：①有利于政府更深入的了解社情民意。履行法定职责，更好地服务人民； 公民：②丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 思考：政府开通这些反映问题的渠道有什么作用？ 第二步 互助探究 环节2、教师解析 结论：网络为文化的传播和科技创新搭建新的平台。 第二步 互助探究 环节2、教师解析 思考：高校教授直播间开讲体现了互联网对于文化传播和创新有什么作用？ 2.网络如何推动社会进步？（网络对社会进步的积极影响是什么？） （1）网络为经济发展注入新的活力，互联网促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平; （2）网络促进民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （3）网络为文化的传播和科技创新搭建新的平台，互联网提高了文化传播速度，促进了创新资源的汇聚、融合与共享。 第二步 互助探究 环节2、教师解析 友情提示：请学友大声复述给师傅听，师傅纠错 第二步 互助探究 环节2、教师解析 小明自从学了《道德与法治》课后，了解到了网络的神奇，希望父母买台电脑。对此，父母的意见有分歧，爸爸说：“网络不是什么好东西，都是假的，骗人的，而且孩子小，没什么自控能力，很容易玩游戏上瘾，我不赞成买电脑上网。”妈妈说：“网络能使孩子增长见识，获得更多、更及时的信息，以后电脑越来越普及，他不懂电脑，不会上网，怎么和别人进行交流，怎么适应社会呢？我看上网很好，我赞成。” 你觉得小明的父母说的有道理吗？ 第二步 互助探究 环节2、教师解析