第三单元 5以内数的认识和加减法（教参）-【提分教练】2022-2023学年一年级数学上册同步（人教版）

夏学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 35以内数的认识和加减法 第1课时5以内数的认识 自主*体验与发现 ☑ 2 5 说一说，1、2、3、4、5分别像什么？ 答案不唯一，如：1像铅笔，2像小鸭，3像耳朵，4像小旗，5像鱼钩。 [发现]从1到5，个数越来越多。 罗精准作业与设计 shǔyishǔxiey1xie 1.数一数，写一写。 3 kànshùtis8 2.看数涂色。 ○OOOO o0000 3 2 an shan xu tian shu 3.按顺序填数。 43 1/2 享学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 量.zxXk.C0m○ 您身边的互联网+教辅专家 ①。 ②。9 ①。 6)家3月 4 5月 wo hui tian 4.我会填。 12345 (1)和3相邻的两个数是(2)和(4)，3和5中间是(4) (2)5前面一个数是(4)，1后面一个数是(2) tian yi tian 5.填一填。 2 3 oooo (1)火车上有(5)只小动物。 (②)小猴在(2)号车厢，它的后面有(3)只小动物。 ③)大象在(4)号车厢，它的前面有(3)只小动物。 zuo jia wu 6. Q迁移应思做家务。 每人一个饭碗，你知道乐乐家有几个人吃饭吗？ 乐乐家有5个人吃饭。 解析每人一个饭碗，就是1个饭碗对应1人。现在有5个饭碗，也就是对 应5个人。 2/2享学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第2课时 比大小 骨自主“体验与发现 yi yi duiying bi yi bi 一一对应比一比。 ●● 88 ▲比●多， ■比●少， ■和▲同样多， 即4>2。 即4k5。 即4=4。 [发现从1到5，数越来越（大）。从5到1，数越来越（小）。 9精准*作业与设计 shǔy1 shu bi yi bi 1.数一数，比一比。 a 月)月 1<2 4>3 多多 多多多 3<5 5=5 bi da xigo 2.比大小。 20<3 40>2 5O>4 2O>1 2O<5 10<4 5O>3 30=3 5O>2 4O>3 tu yi tu bi yi bi 3.涂一涂，比一比。 ○和○同样多。 %88o 4=4 2△比少。 △△△△△34（答案不唯-） 6白比多. OO个O合4 kan tu xiěshu pai yi pa 4.看图写数，排一排。 12 令学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 4 2 思 3 5 )看图，写数。 (2)排顺序：2<3<4<5 5>_4>3>_2 mězhi hou z1fend色de tao zi tong yang duo 5.O迁移应用每只猴子分得的桃子同样多。 我还剩 我还剩 哪只猴子吃 我还剩 3个。 掉的最多就 4个。 1个。 画“/ 解析每只猴子分得的桃子同样多，则剩下的越少，代表吃掉的越多，所以 第三只小猴子吃掉的最多。 2/2享学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第3课时 第几 骨自主“体验与发现 张叔叔 第1第2第3第4 第5 1)有(5)人排队测体温。 2)在测体温的人中，张叔叔排第(3)，他前面有(2)人，后面有(2) 人。 [发现]确定事物的排列顺序时，先确定数数的方向，再从1开始点数，数到 (几)，它的顺序就是（第几）。 骨精准“作业与设计 kuòl6n 1.跨栏。 第1 第2 第 3 第 5 quan jia fu 2.全家福。 1/3 令学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b2xXk.Com□ 您身边的互联网+教辅专家 一共有5人。从左边数，妈妈排第2。 congzuobian qi t se 3.从左边起涂色。 1)涂4个。 (2)涂第4个。 xiang yi xiang tian yi tian 4.想一想，填一填。 ①)体育课上，5位同学练习正步走，陈浩同学排第5，老师发令：“第一位同 学出列！”这时，陈浩排第(4)。 (2)树丛挡住了几只小动物？ 从后数，我排第5。 树丛挡住了4只小动物。 dòng wu yun dong hui 5.0迁移应甩动物运动会。 现在跑在第4名，如果超过 和，它排第(2)名。此时， 登前面有(1)只小动物，后面有(2)只小动物。 2/3 令学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b2xXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 解析 前面1只 后面2只 3/3享学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b2xXk.com● 您身边的互联网+教辅专家 第4课时 分与合 滑自主*体验与发现 把4支铅笔分成两份，可以怎