第二单元 位置（课件）-【提分教练】2022-2023学年五年级数学上册同步（人教版）

2位置 位置 位置 自主体验与发现 精准作业与设计 01 自主体验与发现 位置 自主体验与发现 精准作业与设计 第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列第9列第10列 6 李明 王刚 3号厅银幕中心 位置 自主体验与发现 精准作业与设计 物体的位置可以用数对来表示，用数对表示物体时，先写列数， 再写行数，中间用逗号隔开，最后加上小括号。 王刚在电影院的第7列、第2行，用数对表示为(7,2)，李明的位置 用数对表示为(4,4) 发现]知道物体的列数和行数，可以表示出物体的位置。 02 精准作业与设计 位置 自主体验与发现 精准作业与设计 1.照样子写出各班级的位置。 第5行 六(1)班 六(2)班 六(3)班 六4)班 六（⑤）班 第4行 五(1)班 五(2)班 五(3)班 五(4班 五(5)班 第3行 四(1)班 四(2)班 四(3)班 四(4班 四(5)班 第2行 三(1)班 三(2)班 二(3)班 三(3)班 三(4)班 第1行 二(1)班 一(1)班 (2)班 一(3)班 二(2)班 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 三(2)班(2,2) 四(3)班(3,3) 五(4班(4,4) 四（⑤）班(5,3) 六(1)班(1,5) 二(2)班(5,1) 位置 自主体验与发现 精准作业与设计 2.在右面的方格图中画一 87 个直角三角形，其中两个锐角 6 5 的顶点分别在(5,7)和(1,3)的位置 4 3 上，那么直角顶点的位置可以 2 是(5,3或1,7)，在方格上画 01234567891011121314 出这个直角三角形。 位置 自主体验与发现 精准作业与设计 3.右图中，“知”用数对(2,2)表示。 咏柳 ()像这样写一写“玉”“绿”“裁” 碧玉妆成一树高， “丝”的位置。 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， “玉”(2,4)，“绿”(5,3)，“裁”(6,2)， 二月春风似剪刀。 “丝”(6,3) (2)数对3,4)和(4,3)分别表示的是哪个汉字？ 妆下 位置 自主体验与发现 精准作业与设计 4.五(1)班同学的位置设了8行，每行人数相同，第8行最右边的同 学的位置是(6,8)，则五()班共有多少人？ 6×8=48(人) 答：五(1)班共有48人。 位置 自主体验与发现 精准作业与设计 5. ①实践体验下面是一幅街区平面图。 100m 8 北 7 6 5 公园 4 32 学 校 商场 1 01234567891011 a