第三单元 角的度量（教参）-【提分教练】2022-2023学年四年级数学上册同步（人教版）

享学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 3 角的度量 第1课时 线段、直线、射线与角 漫自主”体验与发现 (1)把线段的一端无限延长，就可以得到一条射线，请你画一画。 (2)把线段的两端无限延长，就可以得到一条直线，请你画一画。 [发现]线段有(2)个端点，射线有(1)个端点，直线（没有）端点。 漫精准*作业与设计 1.请帮它们找到家。（填序号） 6 ⑦ 线段 射线 直线 角 ①⑤ ③ ② ⑦ 2.仔细选一选。 (1)经过图中的A和B两点能画(C)直线。 ·B A无数条 B.2条 C1条 (2)红红画了一条8厘米的(B)。 A直线 B.线段 C射线 (3)下图中有(B)个角。 A.4 B.6 C.3 3.按要求画一画。 1/2 令学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 (1)画一条直线，再在直线上截取一段长3厘米的线段。 3厘米 (2)过点A画两条射线。 答案不唯一，如： 4.数一数。 (1)下图中一共有(6)条线段，（4)条射线，（0)条直线。 (2)下图中一共有(8)个角。 5.Q:实践体验张师傅要捋下面的两块铁板分别分割成两块。其中第一块需 要剩下3个角，第二块需要剩下4个角。张师傅思考了一会，很快就分割好了。 你知道张师傅是怎样分割的吗？ 答案不唯一，如： (2】 2/2享学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b2XXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 第2课时 角的度量 9自主*体验与发现 查阅资料，认识量角器。 (外)圈刻度 (内)圈刻度 记作(1) (0)。刻度线中心 [发现]量角器是度量角的大小的工具。 漫精准*作业与设计 1.看量角器上的刻度，填出每个角的度数.并比较大小。 ∠1=(70°) ∠2=(150° L1©L2 我发现：角的大小与边的长度（无关）（填“有关”或“无关”）。 2.判断对错，并把错误的改正过来。 30(×) 70(√) 改正：150° 改正： 3.量出下面各个角的度数。 1/2 享学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b2xXk.com● 您身边的互联网+教辅专家 (90°) (120°) (30°) (55°) 4. 写出钟面上的时针和分针组成的角的度数。 (150°) (90°) (60°) 5.奇奇不小心把画有一个角的纸撕掉了一个角，你能帮他量出这个角的度数 吗？ 20° 解析 把不完整的角的两边延长后形成一个角。再用量角器测量。 6.Q联系反思风筝比赛时，各位选手所用的风筝线都一样长，如果他们都把 风筝线放到最长。 (1)量一量，甲的风筝线与地面的夹角是65)°，乙的风筝线与地面的夹角是 (45)°。 (2)风筝的高度和风筝线与地面的夹角有什么关系？ ☒☒ 甲乙 风筝线与地面的夹角越大，风筝飞得越高。 2/2享学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第3课时角的分类 骨自主*体验与发现 ()拿两根硬纸条做个活动角，旋转其中的一条边，分别摆出一个锐角、一个 直角和一个钝角的样子（如图到。 (2)继续旋转这条边，使它呈现下图的样子，这个角叫作平角，量一量平角的 度数。 [发现平角是(180)°。 9精准*作业与设计 1.请把下面的角度分类。 90°、35°、63°、101°、89°、135°、179°、180°、96°、360°、72° 直角 锐角 钝角 平角 周角 909 35°、630 101° 1809 360° 89°、72° 1350 179° 960 2.仔细选一选。 1)比平角大的是(B) A.钝角 B.周角 C.直角 (2)两个锐角不可能拼成(C)。 A.直角 B.钝角 C.平角 3)下面的时刻中，分针和时针的夹角为锐角的是(A)。 A.12时15分 B.9时30分 C.3时 1/2 享学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 (4)如果把0°一180的角画在下面的线段上，下面说法正确的是(C)。 角1 角2平角 L A.角1和角2都是锐角 B.角1是直角和角2是钝角 C.角1是锐角，角2是钝角 3.画一画，再回答问题。 A B 1)画出直线AB。(2)画出射线CB。(3)画出线段AC。 (④)画出的图形中有几个小于平角的角？它们分别是什么角？ 图形中有7个小于平角的角，有4个钝角和3个锐角。 4.读出钟面上的时刻，写出时针和分针形成的角的度数，最后写出它们分别 是什么角。 时刻(3：00) 时划(6：00） 时刻(4：00) 度数(90)。 度数(180)0 度数（120)。 类别（直）角 类别（平）角 类别（钝）角 5.求出下列各角的度数。