1.2 在社会中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

1.2在社会中成长 父母的抚育 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱 国家的培养 父母 同伴 老师 社会 国家 一、 在社会课堂中成长 1、人的成长是不断社会化的过程 我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认知社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 含义 “ ” 社 会 化 社会化 人的演变过程 棉花被送到纺织厂进行纺纱织布，为服装生产等提供布匹。 对布匹进行再加工，生产服装。 采摘棉花 服装的生产过程 探究与分享 播种 收获 食品加工 结合上图，说明学习用品、食物、衣服等是怎样生产出来的。 我们的吃离不开他人和社会 我们的穿离不开他人和社会 我们的住离不开他人和社会 我们的行离不开他人和社会 我们的精神生活离不开他人和社会 行 食 衣 住 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。我们的生存与发展都离不开社会，我们每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 娱乐 2、个人成长与社会生活有什么关系？ 养成亲社会行为 二 1、什么是亲社会行为？亲社会行为的主要表现有哪些？ （1）含义：人们在社会交往中表现出来的有利于社会和他人的行为。 谦让 分享 帮助他人 关心社会发展 2、为什么要养成亲社会行为？（意义） （1）有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （2）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，有利于在实践中发展和成就自己。 （3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，有利于实现自己的人生价值。 情境：沈阳市一路人甲突然倒地不省人事。路边行人围观并发表感慨. “这是谁呀？” “真是太可怜了！” “这人身体好像不行了啊！” “身体不好还出来混，真是自找倒霉！” “我以后可要注意了哦！” 这路人慢慢的动了几下，痛苦的结束了人生。 由于没有报警，也没有打120，致使这个病人错过了抢救的机会而丧失了宝贵的生命。 这是一种什么样的社会现象？ 这种对他人缺乏同情心，对国家、集体和他人的利益漠不关心，缺乏社会公德，没有社会责任感，不愿意承担社会义务的现象叫做“看客现象”。 冷漠情绪和看客现象 亲社会行为？ 宅男 宅女 3、如何养成亲社会行为 社会实践之行 （1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 积极的生活态度 （3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （4）主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 衡量一个人的价值，应当看他为他人、社会贡献了什么，而不应当看他取得了什么。人只有现身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命意义。 ——爱因斯坦 在社会课堂中成长 养成亲社会行为 1. 人的成长是不断社会化的过程 3.什么是亲社会行为(是什么) 4.为什么要养成亲社会行为？(为什么) 2.人的生存和发展离不开社会 5.如何养成亲社会行为(怎么办) 在社会中成长 课堂小结 1．从我们来人世间的那一刻起，便生活在人类的各种群体中，小到属于家庭、社区、学校，大到属于家乡、民族、国家，人类的生活离不开群体。对此理解正确的是（ ） ①只有学生才是未来的主人 ②学生只属于学校班级群体 ③我们的成长离不开各种群体 ④个人是社会的有机组成部分 A.①② B. ③④ C.①③ D.②④ 课堂练习 B 2．对下图内容解读正确的有（       ） ①社会是个人的有机组成部分       ②人的生存和发展离不开社会 ③亲社会行为是在人际交往中养成的       ④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 随堂练习 3、“人生的意义在于奉献，而不是索取。”这句话告诉我们（ ） ①要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉献，而不能索取 ②人的一生若只是索取，人生就没有意义 ③真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予，而且会积极地为他人、为社会去奉献 ④只要对他人、对社会有所贡献，生命就有价值，人生就有意义 A．①②③ B．③④ C．①②③④ C 4.武汉封城期间，5名来自不同行业的热心武汉人自发组成“W大武汉紧急救援队”，接送缺乏交通工具去医院的待产孕妇，在他们的帮助下，有23位武汉留守孕妇顺利到医院生产，无一感染新冠肺炎病毒。对5名热心人的行为下列评价正确的是（　　）