1.2 在社会中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

1.2在社会中成长 情景导入 这些行为有什么共同点？ 都是社会交往中的亲社会行为，都是参与社会生活，积极为社会、为他人作贡献的行为，都是文明的行为。 图片中的这种有利于他人和社会的行为，我们称之为“亲社会行为”。生活在社会中，社会给予我们太多。作为社会的一员，我们理应奉献社会，养成亲社会行为。 合作探究 在社会课堂中成长 1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死一只大狼后发现了两个“狼孩”，取名卡玛拉和阿玛拉。阿玛拉不到2岁就死了。8岁的卡玛拉生活习性与狼一样，不会讲话，用四肢行走，白天睡觉，晚上出来活动，怕火、 材料 光和水经过7年的教育，才学会45个词，勉强地学会几句话。可就在她开始朝人的生活习性迈进时，却不幸去世。卡玛拉死时已16岁左右，但她的智力只相当于三四岁的孩子！ 材料说明了什么？ 材料说明每个人的生存和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与他人的交往和社会实践中，人才能真正地成长和发展起来。 社会化 狼孩 （生物人） 人 （社会人） (1)这几幅图片,分别展现了什么内容？ 图1　　　 图3　　 图4 图2 图2是同学在一起玩乐，感受集体的温暖 图1　　　 图1是母亲抚育子女，教子女学习知识 图2 图3　　 图4 图3是老师在教学 这四幅图片展现了我们从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 图4是学生在参加社会劳动 (2)这些活动对未成年人的成长有什么意义？ 有利于知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，逐步成长为一名合格的社会成员。 (1)观察图片，分析我们可以从社会中获得哪些东西? 从社会中我们可以获得粮食、书籍，购买服装，乘坐公交车等。 (2)谈一谈，我们能不能离开社会而存在。 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 总结： 第二目 养成亲社会行为 PART 02 02 关爱他人 爱心捐助 救助 无偿献血 关爱他人 无偿献血 关爱他人 无偿献血 3.亲社会行为 含 义 指有益于他人又能促进双方交往关系协调的行为。可分为利他行为和助人行为（调节行为、某些习俗礼仪行为、包容行为、公正行为、某些控制行为。 表 现 谦让 分享 帮助他人 关心社会发展 你还了解哪些亲社会行为？ ①养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，学会人际交往，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可 ②养成亲社会行为，能使我们更好的体验生活，在实践中发展和成就自己，实现自己的价值 4.养成亲社会行为的意义 探究四 如何养成亲社会行为 以下两则日记是小华参加暑期社会实践活动的感悟： 思考：结合小华的日记分享，我们该如何养成亲社会行为？ 提示：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要积极参加社会实践，遵守社会规则，热心帮助他人。 日记一：在这次西安研学活动过程中，同学们能按时起床进行训练，就餐时主动排队，没有大声喧哗，秩序良好，得到了教官的表扬。 日记二：在进行体能训练的过程中，小林的脚受伤了，走的比较缓慢。为了不让小林掉队，有的同学帮小林拿东西，有的同学流搀扶小林，在同学们的鼓励和帮助下小林终于到达了终点。 笔记5：如何养成亲社会行为？P8（重点背诵） ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ②遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 课堂练习 1.我们逐步成长为一名合格的社会成员,需要:　　 A父母的抚育 B同伴的帮助　 C老师的教诲　 D社会的关爱 ABCD 课堂练习 2.谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为有利于： A养成良好的行为习惯 B塑造健康的人格 C形成正确的价值观念 D获得他人和社会的接纳与认可 ABCD 课堂练习 3.下列属于亲社会的行为是: A过马路看见盲人上前搀扶 B在公共汽车上给老弱病残让座 C看到有人在公共场所乱涂乱写、乱贴广告而无动于衷 D参加献爱心活动，为灾区人民捐款 ABD 课堂练习