10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第十课 绽放生命之花 第四单元 生命的思考 第2课时 活出生命的精彩 第一步 时政追踪 环节一： 师友评析 请师友发布新闻，学友简述新闻内容，师傅根据所学知识和新闻内容进行多角度评析。 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 第二步 互助探究 环节一： 师友释疑 同学们，认真阅读教材116页的探究与分享，完成下列互助提纲： 1.人们对待生活有什么不同的态度？P116 2.怎样充实自己的生命？P116 同学们，认真阅读教材117页的探究与分享，完成下列互助提纲： 3.为什么要彼此关切，拒绝冷漠？P117 4.怎样关切他人？P117 第二步 互助探究 环节一： 师友释疑 1.人们对待生活有什么不同的态度？ ①有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长； ②有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 ③有的人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 第二步 互助探究 环节一： 师友释疑 3.为什么要彼此关切，拒绝冷漠？ 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。 友情提示：请学友大声复述给师傅听，师傅纠错 第二步 互助探究 环节一： 师友释疑 4.怎样关切他人？ （1）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。 （2）用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 友情提示：请学友大声复述给师傅听，师傅纠错 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 请分析这两个人的生活有哪些不同？ 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 小A：学习、锻炼身体、查阅资料 小B：睡懒觉、玩游戏、考试作弊 贫乏 充盈 师友讨论：怎样让我们的生命充盈起来？ 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 2.怎样充实自己的生命？ ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 ②敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，丰富生命的道德体验，增强对生命的感受力、理解力。 ③充盈生命的方法有：阅读好书；专注地做自己热爱和有兴趣的事；走出家门，了解他人不同方式的生活；外出旅行，看看不同的风土人情...... 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？ 同学学习有困难时： 在公交车上： 雨天有同学没带伞： 在家： …… 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 每个人都有着自己独特的使命。要活出自己的精彩，让生命更加绚烂。 平凡的生命也有自己的价值。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 列举一些被历史铭记的人物： 他们为什么被历史所铭记？ 他们的伟大在于运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。伟大在于创造和贡献。 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 一位司机驾驶大客车在高速公路上行驶时，一块重数千克的铁片突然飞来击碎了大客车的前挡风玻璃，直接刺入他的腹部。危急关头，这位司机强忍剧烈的疼痛将车缓缓停下，拉上手刹，开启双闪灯，以一名职业驾驶员的高度敬业精神，完成了一系列安全停车动作。之后，他又以惊人的毅力，从驾驶室艰难地站起来告知车上旅客注意安全，然后打开车门，安全疏散旅客。全车旅客无一受伤，他却因伤势过重而不幸去世。他被人们称为“最美司机”。 他为什么被人们称为“最美司机”？ 生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请学友大声复述给师傅听，师傅纠错 5、怎样在平凡中创造伟大? （1）每个人都有着自己独特的使命。要活出自己的精彩，让生命更加绚烂。 （2）伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，并不在于其地位高低，而在于他能运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 （3）平凡的生命也有自己的价值。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价