8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第八课 探问生命 第四单元 生命的思考 第2课时 敬畏生命 第一步 时政追踪 环节一： 师友评析 3分钟 请师友发布新闻，学友简述新闻内容，师傅根据所学知识和新闻内容进行多角度评析。 第一步 时政追踪 环节二： 教师导入 3分钟 思考：视频中的人们为什么要默哀新冠疫情牺牲烈士和逝世同胞? 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 第二步 互助探究 环节一： 师友释疑 10分钟 亲爱的同学们，请拿出你们的笔，以饱满的热情和自信认真阅读教材93—98页，并快速完成下列互助提纲： 1.为什么要敬畏生命？P94-P95 2.怎样敬畏生命？P96 3.我们为什么要珍爱他人的生命？P96-P98 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 14分钟 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 福 分 2020春节前夕，新冠疫情汹汹而来，去年我国累计报告新型冠状病毒肺炎确诊病例87071例，累计治愈出院病例82067例，累计死亡4634人。 思考：看到这些数字，你对生命有什么样的认识？ 生命是脆弱的、艰难的。 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 福 分 武汉封城，全国援鄂医疗队一批批集结机场，男女老少戴起了口罩，兴冲冲准备春节档的电影院关门了，喧嚣的都市和拥挤的公路瞬间空荡荡…… 思考：此时，你对生命又有什么认识？ 生命是坚强的、有力量的，崇高的、神圣的； 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 福 分 享 记者20日从财政部了解到，财政部部长刘昆日前在全国财政工作会议上表示，2020年，全国财政系统把疫情防控作为最重要、最紧迫的工作来抓，优先保障疫情防控经费，加快资金拨付使用。截至2020年11月底，各级财政疫情防控资金支出超过4000亿元，确保人民群众不因担心费用问题而不敢就诊，确保各地不因资金问题而影响医疗救治和疫情防控。 思考：你认为花费如此巨大的人力、物力、财力去救治新冠肺炎值得吗？为什么？ 生命是宝贵的，生命的价值高于一切。 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请学友大声复述给师傅听，师傅纠错 一、为什么要敬畏生命？ （1）生命是脆弱的、艰难的； （2）生命是坚强的、有力量的，崇高的、神圣的； （3）生命是宝贵的，生命的价值高于一切。 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 福 分 享 新冠肺炎疫情发生后，中央调派340多支医疗图队、42000多名医护人员驰援湖北。广大医务人员不惧风险、义无反顾，发挥了火线上的中流砥柱作用，展 示了精湛的医术和良好的风貌，习近平称赞他们是最大功臣、“新时代最可爱的人”。 思考：为什么这些医护人员被称为“新时代最可爱的人”？ 他们珍爱别人的生命，不只看到自己生命的重要性，也承认别人的生命同样重要。 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请学友大声复述给师傅听，师傅纠错 二、我们为什么要珍爱他人的生命？ 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。自己的生命和他人的生命是休戚与共的关系。 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 福 分 享 疫情之初，不确定性带来的恐惧在全国范围内蔓延。84岁的中国工程院院士钟南山临危受命，从广州出发赶往武汉。1月18日傍晚，当天航班已买不到机票，他坐上了傍晚5点多钟开往武汉的高铁列车。由于春运高铁票紧张，他被安顿在了餐车一角，刚一落座便拿出文件研究。这张钟南山在赶往武汉的高铁餐车上闭目休息时的照片，让无数人为之动容。 思考：为什么钟南山选择逆行去往武汉？ 钟南山从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，去尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 福 分 享 思考：不戴口罩体现了她对待生命是怎样的态度？这样做会有什么后果？ 我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，才会敬畏生命。 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 福 分 享 截至2020年3月22日发稿时，已有4667名志愿者通过网络报名，参与新冠疫苗一期临床试验，最终将有108人入选，分组进行注射。目前已有数十人进行了疫苗注射。 思考： 1.你打疫苗了吗？ 2.如果你有机会，你愿意参加新冠疫苗试验吗？为什么？ 我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 第二步 互助探究