1.2 少年有梦 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第一课 中学时代 第一单元 成长的节拍 第2课时 少年有梦 第一步 时政追踪 环节一： 师友评析 请师友发布新闻，学友简述新闻内容，师傅根据所学知识和新闻内容进行多角度评析。 第一步 时政追踪 环节二： 教师导入 结合图片与现实请你谈谈你是如何理解梦想一词的，并谈谈你的梦想是什么？ 那你自己希望以后做什么？ 我爸要我以后做总统，又要我做艺术家，还要我做科学家。 我希望以后做爸爸，爸爸的权利实在太大了。 梦想是对未来美好生活的愿望。 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 第二步 互助探究 环节一： 师友释疑 亲爱的同学们，请拿出你们的笔，以饱满的热情和自信认真阅读教材8—13页，并快速完成下列互助提纲： 1、什么是梦想？ 2、少年的梦想有什么特点？ 3、为什么少年要有梦想？（怎样看待少年的梦想？） 4、少年对待梦想有哪两种不同的态度？ 5、怎样拉近梦想与现实的距离？ 6、怎样才能实现梦想？（怎样正确理解努力？） 7、什么是努力？ 8、怎样为实现梦想而努力？ 让我们分享下各自的梦想吧 请同学们写下各自的梦想，要求字迹工整，最好有所设计，课后展示在班级的梦想墙上。完成后师友分享。 温馨提示：先自主学习，再互助交流 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 温馨提示：先自主学习，再互助交流 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 1.我的梦想是将来成为一名宇航员（医生、解放军、教师、明星……）。 2.我梦想将来能考上清华大学，当然这需要我从现在就开始努力。 3.我希望能从事环保事业，宣传环保知识，让每个人行动起来改变雾霾污染的情况。 4.我想将来带着我的爸爸妈妈环游世界。 5.我想像奥运健儿一样为国争光。 6.我的梦想有很多…… 讨论： 如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？ 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请学友大声复述给师傅听，师傅纠错 1.什么是梦想？ 它有什么意义？ 梦想是对未来美好生活的愿望。 它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 思考：你们从瑞恩的梦想故事中得到哪些启示？ 1998年，六岁的加拿大男孩瑞恩是一名一年级小学生。一天，老师在上课时讲道:在非洲，许多孩子没有玩具，也没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水，许多人因为喝不上干净的水而死去。“我一定要为他们挖一口井!”小瑞恩暗暗下定了决心。起初，挖井的钱是靠他一个人做家务赚来的，在他的感召下，亲戚、朋友、邻居纷纷加入进来......随着时间的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多个国家的成年人，人们纷纷解囊相助。2000年，瑞恩的第一口井打好了;2001年，“瑞恩的井”基金会成立;2003年初，“瑞恩的井”基金会已经为非洲挖了七十多口井。 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请学友大声复述给师傅听，师傅纠错 2.少年梦想的特点： （1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。 （2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 明确人生目标，能帮我们找到前进的方向。 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 思考：少年的梦想还有什么特点？ 温馨提示：先自主学习，再互助交流 习近平：历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。中国梦是我们的，更是青年一代。 习近平：青年最富有朝气、最富有梦想。对青年人来说，青春与梦想的最深刻关系在于，只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能真正实现个人价值，最终成就一番事业。 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请学友大声复述给师傅听，师傅纠错 2.少年梦想的特点： （3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请学友大声复述给师傅听，师傅纠错 实现中华民族伟大复兴。 实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。 是什么： 基本内涵： 实现途径： 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 思考：为什么青少年要有梦想？梦想对我们的成长有什么作用呢？ 温馨提示：先自主学习，再互助交流 《我为少男少女们歌唱》 作者：何其芳 我为少男少女们歌唱 我歌唱早晨