第三单元阅读理解专项特训-2023-2024学年语文六 年级上册（统编版）

统编版六年级上册第三单元阅读理解专项特训（含答案） 阅读短文，完成练习。 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是神的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源，但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 1．结合前后文，写出下面加点字的意思。 （1）枯竭     （2）再生 （3）不顾后果     （4）滥用 2．这两段话主要说了什么？ _________________________________________________ 3．怎样才能避免文中这种可怕的局面发生呢？ _________________________________________________ 阅读与理解。 《宇宙生命之谜》（节选） 根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。 4．这段文字作者主要运用 的写作方法，写了 5．金星表面温度极高的原因是什么？ _________________________________________________ 6．阅读这段文字，可以运用 的阅读方法，从大量信息中提取如下信息： 不可能有生命存在； 也不可能有生命存在。 阅读，完成练习。 竹节人（节选） 有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。把毛笔杆锯（    ）成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻（    ）一对小眼，供装手臂用。再锯八节短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线，把它们穿（    ）在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩（    ）裂，前功尽弃。 7．给加点的汉字标注正确的音节。 8．简要写出制作竹节人的过程。 ① ② ③ ④ 9．解释“前功尽弃”在文中的意思，并说明制作竹节人的注意事项。 _________________________________________________ 10．使用至少三个连续动词描述一项事务的完成。 _________________________________________________ 阅读。 苏州园林（节选） 叶圣陶 苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（      ），讲究假山池沼的（      ），讲究花草树木的（      ），讲究近景远景的（      ）。 总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。