第8课《 匆匆》（课件）统编版语文六年级下册

匆匆 朱自清（散文） 匆匆 1 自由读，读准字音，读通顺，并作上自己的标注。 初读课文 匆匆 2 藏 挪 徘 徊 蒸 我会读 cánɡ nuó pái huái zhēnɡ 检查生字词读音 躲藏 挪移 蒸融 匆匆 3 读句子： 1、我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。 2、我不禁头涔涔而泪潸潸了。 匆匆 细读课文，品悟情感 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 排比 匆匆 仿写句子 了，有再 的时候； 了，有再 的时候； 了，有再 的时候。 叶子黄 绿 月亮缺 圆 太阳落 升 匆匆 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 匆匆 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 一连串的问题（追问） 无奈 伤感 匆匆 学习第二自然段，思考：作者是怎样描述自己飞逝的往日？ 匆匆 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 比喻 针尖上一滴水 八千多日子 匆匆 我不禁头涔涔而泪潸潸了。 外在表现 焦急 恐慌 匆匆 时间在我们日常生活中是怎样流逝的（品读第三自然段）想想这个自然段用了哪些修辞手法。 匆匆 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是—— 运用拟人手法，赋予太阳以人的情态，用“脚”“挪移”把时间的流动表现的具体可感。 匆匆 洗手 吃饭 默默 生活细节 伸手遮挽 天黑躺在床上 睁开眼和太阳再见 掩面叹息 匆匆 示例： 聊天的时候，日子从话语中过去；玩耍的时候，日子从欢笑中过去；晒太阳时，便从匆匆移动的光影中过去。 聊天 玩耍 看电视 晒太阳 …… 同桌互相说一说 匆匆 但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 决不能白白走这一遭 匆匆 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 比喻 匆匆 我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 决不能白白走这一遭 匆匆 朱自清（1898—1948年），原名自华，字佩弦。中国现代散文家、诗人。作品有散文《匆匆》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等散文名篇。散文集《背影》《欧游杂记》、诗文集《踪迹》等。 匆匆 19 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 首尾呼应，强调时间就是：一去不复返啊 匆匆 时间“匆匆”，你想到描写时间流逝的成语有哪些？ 白驹过隙 日月如梭 光阴似箭 岁月如梭 沧海桑田 似水流年 匆匆 21 时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。（鲁迅） 花有重开日，人无再少年。（关汉卿） 莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞） 光景不待人，须臾发成丝。（李白） 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。（朱熹） 匆匆 这篇课文围绕“_______”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的_______和_______之情，揭示了“既然来到这个世界就不能白走一遭”的主题思想。 主题概括 匆匆 无奈 惋惜 匆匆 , track 478288.66 dou - ezsoftmagic.com $$