1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

1.1 我与社会 学习任务 1、参与社会生活有哪些意义？ 2、个人与社会的关系是怎样的？ 3、社会关系分为哪几种类型？ 感受社会生活 暑期生活分享会 角度三“宅在家” （读书学习、生活技能、陪伴家人） 角度一“走中国” （旅游见闻、文化风俗、美食故事） 角度二“看社会” （公益活动、社会实践、志愿体验） 1 感受社会生活 我们可以通过哪些方式了解社会生活呢？ ①到农村、社区、工厂参与社会实践活动； ②到社区进行社会调查； ③阅读报纸、收看电视； ④上网查询…… 课堂笔记 我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻； 我们会更加关注社区治理，并献计献策； 会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。 一、走进社会，感受社会生活有哪些意义？ PART 02 我们都是社会的一员 那我们跟社会是怎样的关系呢？ 《六度空间理论》 你至多只要通过六个人就能认识全世界的任意一个人。 理论推演： 假设一个人能认识25个人或以上，那经过7次介绍之后(间隔6人)，一个人可以被介绍给25的7次方，等于6103515625人，超过60亿! 人们在社会交往中形成了各种社会关系。P4 这个理论说明了什么？从中看出我们在社会是有多重社会关系的 “结点”与“大网”的关系 同学 父母 老乡 朋友 同事 老乡 朋友 家人 结成网 探究新知 我们来看下习近平有哪些社会关系？同学们想一想，社会上一般是怎么介绍习近平的？ 明确社会关系的多重性 社会 交往 社会 关系 社会 经验 本领才干 形 成 积 累 增 长 个人的成长与发展离不开社会 人们在社会交往中形成了各种社会关系。P4 人的身份是在社会关系中确定的。P5 01 02 探究新知 习近平的主要社会身份 01 06 05 04 02 03 国家主席 国家最高领导人 消费者 购买使用商品和服务 丈夫和父亲 夫人彭丽媛和女儿 总书记 党的最高领导人 军委主席 军队最高指挥官 儿子 父亲习仲勋，母亲齐心 人的身份是在社会关系中确定的。P5 在不同的社会关系，我们有不同的身份。 01 02 课堂笔记 主要的社会关系（P5） 01 02 03 血缘关系 家庭、家族 地缘关系 同乡、邻居 业缘关系 同学、同事 01 02 1.个人与社会的关系（背） ①个人是社会的有机组成部分。（P4） ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（P5） 课堂笔记 2.几种主要的社会关系（学会区分） 血缘关系、地缘关系、业缘关系（P5） 课堂小结 我与社会 感受社会生活 我们都是社会的一员 我们的社会生活：绚丽多彩 感受社会生活的意义 个人与社会的关系 几种主要的社会关系 随堂训练 1.下列属于参与社会生活的行为的是（ ） ①小华在家做作业 ②小明参与社区组织的义务劳动 ③小东在家观看《新闻联播》 ④小李和同学们一起参观周恩来纪念馆 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ B 随堂训练 2.在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区，我们是业主，也是其他业主的邻居在家里，我们是父母的子女、爷爷奶奶的孙子女……这表明（ ） ①人的身份随着社会环境的变化而不同 ②人的身份是通过社会关系确定的 ③社会关系不同，人的身份也不同 ④人的身份是由其出身决定的 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ A 随堂训练 5、孟晓在妻子眼里，孟晓是位好丈夫；在儿子眼里，孟晓是位好爸爸；在同事眼里，孟晓是位车技高超、品德高尚的好司机；在邻居眼里，孟晓是位乐于助人、热情待人的好邻居。 （1）结合材料，孟晓所处的社会关系分别属于哪种类型？ （2）根据材料，说说你是如何理解个人与社会的关系的 个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会的一员。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 孟晓与妻子、儿子属于血缘关系，孟晓与同事属于业缘关系。孟晓与邻居属于地缘关系。 $$