江西省新余一中2013-2014学年高二下学期第一次段考化学试卷(解析版)

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普通
2015-03-18
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资源信息

学段 高中
学科 化学
教材版本 -
年级 高二
章节 综合复习与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2014-2015
地区(省份) 江西省
地区(市) 新余市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 647 KB
发布时间 2015-03-18
更新时间 2023-04-09
作者 格萨花开
品牌系列 -
审核时间 2015-03-18
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来源 学科网

内容正文:

江西省新余一中2013-2014学年高二下学期第一次段考化学试卷 一、选择题(每题只有1个选项符合题意) 1.有机化学知识在生活中应用广泛,下列说法不正确的是(  )   A. 甘油加水作护肤剂   B. 医用酒精的浓度为75%   C. 福尔马林是甲醛的水溶液,具有杀菌防腐能力因此可以用其保鲜鱼肉等食品   D. 苯酚有毒但可以制成药皂,具有杀菌消毒的功效 考点: 生活中的有机化合物.. 专题: 有机物的化学性质及推断. 分析: A.甘油与水任意比互溶; B.医用酒精中酒精的浓度约为75%; C.甲醛有毒; D.根据苯酚的用途; 解答: 解:A.甘油与水任意比互溶,可以加水作护肤剂,故A正确; B.医用酒精的浓度为75%,故B正确; C.甲醛有毒,不能用来保存食品,故C错误; D.酚有毒,但可以制成药皂,具有杀菌消毒的功效,故D正确; 故选C. 点评: 本题主要考查了化学知识在生活中应用,难度不大,注意知识的积累.   2.(3分)(2011•江西)分子式为C5H11Cl的同分异构体共有(不考虑立体异构)(  )   A. 6种 B. 7种 C. 8种 D. 9种 考点: 同分异构现象和同分异构体.. 专题: 同分异构体的类型及其判定. 分析: 判断和书写烷烃的氯代物的异构体可以按照以下步骤来做:(1)先确定烷烃的碳链异构,即烷烃的同分异构体. (2)确定烷烃的对称中心,即找出等效的氢原子. (3)根据先中心后外围的原则,将氯原子逐一去代替氢原子. (4)对于多氯代烷的同分异构体,遵循先集中后分散的原则,先将几个氯原子集中取代同一碳原子上的氢,后分散去取代不同碳原子上的氢. 解答: 解:分子式为C5H11Cl的同分异构体有 主链有5个碳原子的:CH3CH2CH2CH2CH2Cl;CH3CH2CH2CHClCH3;CH3CH2CHClCH2CH3; 主链有4个碳原子的:CH3CH(CH3)CH2CH2Cl;CH3CH(CH3)CHClCH3;CH3CCl(CH3)CH2CH3;CH2ClCH(CH3)CH2CH3; 主链有3个碳原子的:CH2C(CH3)2CH2Cl; 共有8种情况. 故选C. 点评: 本题考查以氯代物的同分异构体的判断,难度不大,做题时要抓住判断角度,找出等效氢原子种类.一般说来,同一个碳原子上的氢原子等效,同一个碳原子上连的所有甲基上的氢原子等效,处于镜面对称位置上的氢原子等效.氯原子取代任意一个等效氢原子所得的一氯代物是同一种.只要这样就可以了.比如说丙烷有两种一氯代物.   3.(3分)(2010•浙江学业考试)由CH3CH3→CH3CH2Cl→CH2=CH2→CH3CH2OH的转化过程中,经过的反应类型是(  )   A. 取代→加成→氧化 B. 加成→取代→消去 C. 取代→消去→加成 D. 取代→消去→水解 考点: 有机化学反应的综合应用;有机物的合成.. 专题: 有机反应. 分析: CH3CH3可与氯气在光照下反应生成CH3CH2Cl;CH3CH2Cl在氢氧化钠醇溶液加热条件下发生消去生成CH2=CH2;CH2=CH2可与水发生加成反应生成CH3CH2OH. 解答: 解:CH3CH3可与氯气在光照下发生取代反应生成CH3CH2Cl;CH3CH2Cl在氢氧化钠醇溶液加热条件下发生消去生成CH2=CH2;CH2=CH2可与水发生加成反应生成CH3CH2OH, 故选C. 点评: 本题考查有机化学反应的综合应用,难度不大,注意知识的积累.   4.(3分)(2010春•西城区期末)用一种试剂鉴别乙醇、苯、1﹣己烯、苯酚溶液,可选用的试剂是(  )   A. 浓溴水 B. 氯化铁溶液 C. 盐酸 D. 四氯化碳 考点: 有机物的鉴别.. 专题: 物质检验鉴别题. 分析: 乙醇、苯、1﹣己烯、苯酚溶液分别与浓溴水反应的现象为:不反应不分层、萃取后分层且有色层在上层、褪色、生成白色沉淀,以此来解答. 解答: 解:A.乙醇、苯、1﹣己烯、苯酚溶液分别与浓溴水反应的现象为:不反应不分层、萃取后分层且有色层在上层、褪色、生成白色沉淀,现象不同,能鉴别,故A正确; B.氯化铁溶液不能鉴别苯、1﹣己烯,故B错误; C.盐酸与四种物质均不反应,但能与乙醇混溶,不能鉴别,故C错误; D.四氯化碳与四种物质均相溶,则不能鉴别,故D错误; 故选A. 点评: 本题考查有机物的鉴别,明确常见有机物的性质是解答的关键,注意利用性质的差异及不同现象来鉴别,题目难度不大.   5.(3分)(2014秋•东台市校级期中)如图是某有机物核磁共振氢谱图,则该物质可能是(  )  

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