精品解析:湖南省湘西州永顺县2019-2020学年八年级下学期期末语文试题

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2023-09-09
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命学科网 空组卷四 二。二○年春季期末教学质量检测八年级语文 (温馨提示:本试卷共三道大题,满分120分,时量120分钟。答案写在答题卡上,考试结 束后,试卷及答题卡都必须上交。) 一、语言积累与运用(33分) 1.选出加点字的注音完全正确的一项是() A.忌惮(dan) 行辈(hang) 凫水(f0) 戛然而止(jia) B.俨然(yn) 间隔(jian) 盒忽(xi) 犬牙差互(cha) C.砾石(1i) 晴纶(qing) 虔诚(qian) 接踵而至(zhǒng) D.迁徙(xi) 槽枥(cao) 大庇(pi) 不外见(xian) 2.下列词语中没有错别字的一项是( A.踊跃 姣清 消声匿迹 天衣无缝 B.晾望 缅怀 自圆其说 格物致知 C.告诫霎时 穿流不息 单调枯燥 D,骨骼严峻 大彻大悟 纷至踏来 3.下面加点词语使用不当的一项是() A.汶川大地震已经过去十年了,但那惊心动魄的一幕依然历历在目。 B.今年“十一”国庆期间,全国各地风云变幻,影响了人们出去旅游的心情。 C,这位老医生医术精湛,医德高尚,虽然退休了,但前往寻医问药的人依然络绎不绝。 D.五光十色的灯光照射在千姿百态的雪雕上,真让人目眩神迷啊。 4.下列各句中没有语病一项是() A“一带一路”倡仪既需要经贸合作支撑,也需要文明互鉴的助力。 B.能否熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写基本要求。 C.了防止酒驾事件不再发生,我市交警大队加大了巡查整治力度。 D.晚饭后,几个我家的邻居凑在一起观看正在热播的《中国诗词大会》。 5.下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是() ①说故事的人要针对人性的好恶来安排情节,始终抓住听众的兴趣。 ②如果故事很长,则这种循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。 ③说故事面对的听众则比较复杂,听众的注意力比较难以集中。 ④谈天和说故事是有差异的。 ⑤谈天是和谈得来的人交谈,无须费许多心机去吸引对方。 第1页/共6页 可学科网 。组卷网 A④⑤①③② B.⑤③②①④ C.④⑤③①② D.⑤④②①③ 6.下列关于文学常识的表述,不正确的一项是() A在我国古代文学作品中,常常用“桑梓”“婵娟”“黄发”“垂髫”米分别代指家乡、月亮、老人和小 孩。 B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,分为风、雅、颂三个部 分。 C.杜甫是我国唐代的伟大诗人,他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化过程,号称“诗史”。 D.“记”和“说”都是古代的文体。“记”只叙事不发表议论,如陶渊明《挑花源记》和柳宗元《小石潭记》: “说”既可以说明事物,也可以发表议论,如韩愈《马说》。 7班级开展“以和为贵”的综合性学习活动,请你参加。 (1)活动设讨 班长围绕“以和为贵”主愿,已经设计出活动一,请你设计活动二和活动三。 活动一:举行“以和为贵”征文比赛 活动二: 活动三: (2)学校正好也在开展建设“和谐校园”活动,为了营造气氛,请你围绕活动写一则宣传标语。 8.古诗文积累(用原文回答)。 (1)怡然不动,假尔远逝,往来翕忽, (柳宗元《小石潭记》) (2)夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美, (陶渊明《桃花源记》) (3)当我们想对朋友表达虽然距离遥远却如在身边的感情时,可以用“ ”(王勃《送杜少府之任蜀州》): (4)有一位名人曾说过:“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼晴。”由此我们可想到《马说》中的一句 话: (5)《茅屋为秋风所破歌》中,面对民生疾苦,杜甫祖露出“ !”的济世 情怀。 二、阅读与鉴赏(57分) (一)(7分) 阅读下面诗歌,完成下面小题。 关雎《诗经》 第2页/共6页 可学科网 组卷网 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好速。 参差荇莱,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇莱,左右笔之。窈窕淑女,钟鼓乐之。 9.《关雎》所要表达的主题是什么? 10.《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴,《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到 了什么作用? (二)(14分) 阅读下面的文言文,完成下面小题。 桃花源记(节选) 陶渊明 ①林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步, 豁然开朗。土地平旷,屋含俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女 衣着,悉如外人。黄发垂鬈,并怡然自乐。 ②见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云 先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此

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