8.1 《梦游天姥吟留别》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

8.1《梦游天姥吟留别》训练卷 一、选择题 1．对“梦游天姥吟留别”读法正确的一项是（   ） A．梦游／天姥／吟／留别 B．梦游天姥／吟留别 C．梦游／天姥吟留别 D．梦游天姥吟／留别 2．下列句中加点字注音有错误的一项是（   ） A．千岩万转路不定（zhuǎn ） 熊咆龙吟殷岩泉（páo ） B．对此欲倒东南倾（qīng ） 送我至剡溪（shàn ） C．渌水荡漾清猿啼（lù ）   脚著谢公屐（jī ） D．海客谈瀛洲（yíng ）    越人语天姥（lǎo ） 3．下列诗句中，所用修辞与其他三项不同的一项是（   ） A．脚著谢公屐，身登青云梯 B．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城 C．世间行乐亦如此，古来万事东流水 D．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语 4．下列加点字的读音完全正确的一项是（　　） A．渚清（zhě）    六幺（yāo）    慢捻（niǎn）    霹雳 （pī） B．贾人（jiǎ）    荻花（dí）      钿头（diàn）    青冥（mín） C．天姥（mǔ）    剡溪（shàn）   訇然（hōnɡ）    渌水（lǜ） D．憔悴（qiáo）   猿啸（xiào）   潦倒（liáo）     浊酒（zhuó） 二、非选择类 5．翻译句子。 （1）霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下，虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 （2）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 6．请把李白《梦游天姥吟留别》中的“熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅”翻译成现代汉语。 7．翻译课内语句。 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。 三、小阅读-课内 8．对“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞”四句理解错误的一项是（   ） A．这四句与“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月”相照应，作为过渡句，一个写进入梦境，一个写回到现实。 B．句中“忽”写出了对好梦不常惆怅，“恍”写出了梦幻破灭的烦恼，“长嗟”“惟”“失”写面对现实的痛苦。 C．“向来之烟霞”指诗歌开头“海客”“越人”的言论及诗人自己对天姥山高大雄伟的描写。 D．这四句写仙境倏忽消失，梦境旋即破灭，不能随心所欲地在梦幻中翱翔，而是沉甸甸的躺在枕席之上的痛苦心情，表达对现实的不满。 9．下列判断不正确的一项是（   ） A．“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”并非实指，只是极言其高；诗人并不直接说天姥山多高，即用比较和衬托的手法，把那高耸入云的样子写得淋漓尽致。 B．诗人完全摆脱了诗律的束缚，随着梦境的变化、情感的运行而遣词造句。这种句法、韵法适应了李白狂放的性格，奇绝的想象，忽高忽低的情感流程，达到了内容和艺术形式的高度统一。 C．诗人有平交诸侯、致君尧舜的理想，却受到权贵的排挤，但他性格清高傲岸，因此在诗句末尾发出蔑视权贵的呐喊。 D．这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。所写的梦游，也许并非完全是虚托的。虽然诗末有不卑不亢的气概，但作者逃避现实，消极颓废，不免给人一定的消沉之感。 10．《梦游天姥吟留别》第二段共描绘了几幅图景？请以时间和地点为序，将几幅画面找出来，并点出这些画面的特点。 11．这三首唐诗均表达了作者各自的生命状态和精神世界。试结合诗歌填出下表内容。 课文 生命状 态（同） 内心情感（异） 抒发情感的 主要方式 梦游天姥吟留别 登高 琵琶行并序 12．对下列诗句解释有误的一项是（   ） A．“势拔五岳掩赤城”是说天姥山的山势高过五岳，遮掩了赤城。赤城是南方一座山城的名字。 B．“一夜飞度镜湖月”的意思是一夜之间就飞过了倒映着月影的镜湖。镜湖又名鉴湖，“镜”“鉴”同义。 C．“谢公宿处今尚在”句中的“谢公”是指南朝诗人谢灵运，他游天姥山时曾在剡溪住宿。 D．“身登青云梯”一句的意思是自己登上了直上云霄的山路。梯，指山路上的石阶。 13．下列对李白《梦游天姥吟留别》描绘的形象的分析中，不当的一项是（   ） A．主体部分描绘的是梦幻中游天姥的情景。 B．诗人运用想象夸张的手法，描绘梦幻中的世界，塑造幻想中的形象。 C．诗人描绘的幻想中的形象是自己理想的寄托，是与丑恶现实完全对立的。 D．诗人描绘的幻想中的形象是自己生活经历的曲折反映，是现实世界的缩影。 14．下列选项对《梦游天姥吟留别》分析不正确的一项是（   ） A．诗人之所以提到南朝诗人谢灵运，是因为谢灵运在政治上失意后，退隐山林，游山玩水，曾在剡溪住过，李白有意仿效之。 B．本诗句式节奏随诗人情感而变化。“列缺霹雳”四字连用四字句，节奏紧凑，表现出洞天石门打开时的雄伟气势。 C．诗人有平交诸侯、致君尧舜的理想，却受到权贵的排挤，但他性格清高傲岸，因此在诗句末