3.1《百合花》课件35张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

茹志娟 学习提示 《百合花》所讲的故事发生在解放战争时期。 小说写比对发起总攻之前，小通讯员和“我”到包扎所向刚过门三天的新媳妇借被子以及此后发生的故事，表现了战火中的青春美和人性美。 阅读时注意那些感人的细节描写，如新媳妇发现重伤的是小通讯员，于是一针一针缝补他衣服上的破洞，后来又将自己新婚时的被子盖在了小通讯员的遗体上。 想一想这片战争题材的小说为何格外让人心动，重点把握小说对人物形象的刻画，体会革命战争年代特有的崇高节操。 关于小说·文体知识 小说是以刻画典型的人物形象为中心,通过完整的故事情节和典型的环境描写来反映社会生活的文学体裁。 小说的三要素是人物形象、故事情节和典型环境,这三者共同服务于小说的主题。所以,人们习惯上又把人物、情节、环境和主题称为“四要素”。 小说的环境描写： 社会环境是重点,它揭示了种种复杂的社会关系,如人物的身份、地位、成长的历史背景等等。 自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛具有重要作用。 关于小说·掌握小说阅读技巧“四步法” 第一步:明白小说写了一个怎样的故事 把握事件从发生、发展到结局的完整过程,即小说情节的基本结构——开端、发展、高潮、结局。 第二步:把握小说塑造了一个(群)怎样的人 分析人物独特、鲜明的个性,从叙事和描写(如人物的外貌、语言、动作、心理描写)入手。 第三步:分析小说采用了怎样的表现手法 表现手法主要包括写人手法、情节结构技巧、环境描写技巧和语言艺术四个方面。高考命题一般不会孤立地考查小说的表现手法,而是考查表现手法对塑造人物、营造环境、推动情节发展所起的作用。 第四步:概括小说表达了怎样的主题 关于小说·掌握小说阅读技巧“四步法” 第四步:概括小说表达了怎样的主题 关于小说·人物形象 常考题型有三种: 概括分析人物形象 赏析塑造形象的手法 分析形象作用。 一　概括分析人物形象 小说的形象,包括人物形象和物象。 （主要人物、次要人物、特殊人物,景物和事物） 小说人物的形象特征包括两个方面:外在特征和内在特征。外在特征指的是人物的外貌、职业、生活习惯等,内在特征指的是人物的心理状态、精神品质等。 物象,一般是寄托作者某种情感的事物和景物,具有象征意义。 关于小说·人物形象 常考题型有三种: 概括分析人物形象 赏析塑造形象的手法 分析形象作用。 二　赏析塑造形象的手法 描写技巧 表达效果或作用 直接描写 肖像、 神态描写 展示人物外部形象,映现人物性格特征。 动作描写 展现人物内心,表现性格特征。 语言描写 描摹人物的语态,使形象刻画栩栩如生、跃然纸上; 刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。 心理描写 直接表现人物的思想和内在感情(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等),表现人物思想品质,推动情节发展。 细节描写 ①刻画人物性格、爱好、追求。②深化主题。 ③推动情节发展。④渲染时代气氛,表现地方特色。 ⑤表现人物心情、心理活动。 间接描写 环境描写 通过写周围的自然环境和社会环境来烘托人物形象。 形象描写 通过其他形象(次要人物形象和物象)衬托,突出人物特征。 手法 作者常常借助象征(隐喻)手法,来描摹人物状态,暗示人物的性格、命运。 关于小说·人物形象 常考题型有三种: 概括分析人物形象 赏析塑造形象的手法 分析形象作用。 三　分析形象作用 人物 情节 主旨 环境 关于小说·情节与环境 对小说情节的考查题型有三种: 梳理情节结构 赏析情节手法 分析情节作用 对小说环境描写的考查题形有三种: 概括环境特点 分析环境描写的作用 鉴赏环境描写的手法 关于小说·其他·赏析语言和技巧 一　理解词义、句意 注意层次性:表层含义,即字面意义;深层含义,是联系上下文相关内容后所理解的意义,即语境意义；联系文本内容、创作背景和意图挖掘主旨意。 二　品味语言艺术 赏析作者的语言风格,如平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅、清丽、幽默、辛辣、含蓄等; 赏析语言的描写技巧,如简洁传神、细腻逼真、生动形象地描摹人物动作、神态与内心世界等描写技巧,遣词造句的技巧,修辞方面的技巧。 三　赏析表达技巧 包括表达方式、表现手法、结构艺术及各种修辞手法等。其中,表达方式主要是叙述和描写,结构艺术与小说的情节紧密相连。 关于小说·其他·探究标题 小说常见的拟题方法有: ①以人物为题,如《棋王》《装在套子里的人》; ②以事件为题,如《林教头风雪山神庙》; ③以地点为题,如《边城》; ④以线索为题,如《药》《项链》; ⑤以背景(寓意、情感)为题,如《祝福》;等等。 二 标题作用(目的、用意、好处等) (1)一般性的作用:起线索作用,贯穿全文;点明主题;点明人物形象;吸引读者关注;激发