2024届河北省高三开学摸底联考作文“远行者才有故事”导写及范文2篇

2024届河北省高三开学摸底联考作文“远行者才有故事”导写及范文2篇 【原题呈现】 23．作文。 （1）散文《岭上多白云》的作者称汪曾祺是“一个苍茫远行者”。其实，我们生活中有很多“远行者”，各自演绎着精彩的故事。 请以“远行者才有故事”为题，写一篇文章，文体不限。要求：思想健康，内容充实。 【审题指导】 这是一道命题作文。将作文和现代文阅读关联起来，是一种常见的命题方式。 对这篇作文要义的理解，要参考所给的现代文，但是又不能局限于现代文。这就等于把这篇现代文当作作文材料，考生从中确定题目所指向的内核，再展开作文。 这次海淀考的现代文，是一篇散文《岭上多白云》，其中心是对汪曾祺风格的欣赏。 其实，海淀“远行者才有故事”这一作文，既然是命题作文，题目本身就是重要的信息。考生研究和挖掘这一标题所包含的信息，自然就可以展开成文。至于要不要参照所给的散文《岭上多白云》，真的已经不重要了。 对这篇作文要义的理解，要参考所给的现代文，但是又不能局限于现代文。这就等于把这篇现代文当作作文材料，考生从中确定题目所指向的内核，再展开作文。 其实，“远行者才有故事”这一作文，既然是命题作文，题目本身就是重要的信息。考生研究和挖掘这一标题所包含的信息，自然就可以展开成文。 在审题时抓住标题中的“远行”和“故事”。“远行”从字面来看就是去远方，而去远方可以是看风景，也可以去探亲，还可以求学、参军等等。如果挖掘“远行”的深层含义，可以认为是砺练，也就是为了理想或目标。而“故事”，可以是在旅途中发生的趣事、终生难忘的事或有意义的事等，还可以理解为人生的境界提升，或者是人生有了意义和价值等。 分析标题来看，“远行者才有故事”可以安排成记叙文，记叙一个远行者，重点写他在远行过程中的故事，但是这样安排文章容易流于表面，没有什么深度。如果记叙文想要写出深度，就需要从这个远行者身上进行挖掘，写出他通过远行对生活或人生的感悟，写出哲理的意味。如果安排成议论文，则可以写一些“远行者”的故事，深入挖掘“远行”的意味。如毛泽东同志少小离家求学，成为一个“远行者”，去长沙，去延安，最终走进中南海，成为国家领袖。他是一个有故事的“远行者”。离开安乐乡去远方追求理想的人很多，这样的例子都可以写。 如果想要创新，也可以对“远行”更行抽象理解，比如史铁生不能走路，但是他的灵魂可以远行，灵魂远行者照样有故事。所以说，如果缺陷即意味着不完美，那哪一个人不是被缺陷束缚呢？我们要像史铁生一样，即使被各种不利所禁锢，也要寻一种方式，让灵魂远行。 立意： 1．有志者要远行。 2．远方有理想。 3．去远方看美景。 4．我们的理想在远方。 5．去远方才能看清这个世界。 【优秀范文】 1远行者才有故事 庄子的《逍遥游》中有这么一则寓言：只能飞上树梢的蜩与学鸠嘲笑上九万里才南飞的大鹏鸟。在这个寓言故事当中，蜩与学鸠就是近行者，大鹏就是远行者。只有远行者才有故事。 所谓远行者，首先指的是那些眼光高迥、志向远大的人，只有这些人才能在时代的变局当中选择正确的道路，拥有非凡的经历，书写宏伟的篇章。古诗云：“欲穷千里目，更上一层楼。”远行者往往有着常人难以企及的宏伟胸襟，他们站的更高，看的更远，因而他们走的更远，建立的事业更大，所拥有的故事也更丰富。中国共产党就是这样一位远行者，从她诞生那一天起，就把为中国人民谋福祉、为中华民族谋复兴作为自己的伟大目标。她带领中国人民抗击外敌，浴血奋战；与自然灾害做斗争，齐心抗疫；不断发展自身科技实力，实现了上九天揽月，下五洋捉鳖，书写着一个又一个宏伟的中国故事。反观西方一些国家，他们毫无战略眼光，只以一党私立为目标，着眼于自己任期中的事务，而毫不考虑人民的生活、国家的长远发展，他们往往只能写下自己肮脏、痛心的故事，为世人所嘲笑。小溪只能在山涧中盘桓，唯有长江大河才能奔向无边的大海，留下一路惊心动魄的故事。 所谓远行者，还指的是那些不断探索、精进自我的人，他们生命不已，奋进不止，因而拥有了震撼人心的精神力量。没有探索精神的人往往浅尝辄止，半途而废，唯有坚持不懈、愈挫愈勇者才能走得长远，最终成长得更为强大。孔子三十岁时就小有名气，招收弟子，创立儒学，中年时带着弟子驾牛车周游列国，途中遇到了各种艰难险阻，最终成为了至圣先师。现如今我们所追捧的大国工匠，正是拥有探索精神的人，他们有的坚守传统、执著信念，有的精益求精、苦心孤诣，更多的默默无闻、埋头苦干，最终铸就了工匠精神。反观那些安于现状、不思进取的人往往无法产生感人的故事，一些娱乐名人，他们在名利双收之后便安于享乐、吸毒嫖娼，最终身败名裂，为天下笑。他们的故事令人不齿，对社会产生负面影响。远行者往往具有不畏艰险、上下求索的精神，他们的故事，助力民族不断进取。 身为新时代新青年的我们更应该去成为一名远行者，树立远大的人生目标，不断进