2.1大数的认识(3)（教学课件）四年级数学上册 沪教版

2.2 大数的认识(3) 写法 小学数学·四年级（上）·HJ 认识十万、百万、千万、亿和十亿等计数单位及相应的数位。 初步掌握根据数级读写多位数(以万级为主) 学习目标 0 1 0 2 进一步了解数位顺序表，大数的读写。 中间、末尾有0的大数的读写。 重点难点 教学重点 教学难点 读一读下面的数。 1185 9748 50 0040 读作：一千一百八十五万九千七百四十八 读作：五十万零四十 课前引入 写出下面的数。 一千三百六十 二千零二 写作：1360 写作：2002 写数时，要从高位写起； 中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位写0。 课前引入 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 个 级 个 级 写作： 月亮是距离地球最近的天体，它与地球的平均距离约为三十八万四千四百零一千米。 写数时，要从高位写起； 这里先写万级，再写个级。 3 8 4 4 0 1 探究一 写一写。 2 6 1 6 3 0 0 3 4 7 1 0 0 0 0 写数时，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0. 探究一 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 个 级 个 级 写作： 写一写。 写作： 二百万零三 三千零九万零四十五 2 0 0 0 0 0 3 3 0 0 9 0 0 4 5 写数时，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0. 探究一 怎样写一个含有个级和万级的数？ 写数时，要从高位写起， 写一个含有万级和个级的数，先写万级，再写个级。 哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0. 探究一 判断。 (1)五十万零五十 写作：50050 ( ) (2)一亿三千万 写作：130000000 ( ) 五万零五十 × √ 试一试 读一读，写一写。 632 5000 9000 0022 25 0000 0000 700 0004 试一试 地球总面积约为五亿一千万平方米，写作 ( )。 其中陆地面积约为一亿四千九百万平方行米，写作 ( )。 海洋面积约为三亿六千一百万平方千米，写作 ( )。 读一读，写一写。 5 1000 0000 1 4900 0000 3 6100 0000 试一试 2.1 写数的方法和读数的方法有什么相同点和不同点？ 相同点： 写(读)数都要从高位写(读)起。 不同点： 写数时，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0； 读数时，每一级末尾所有0都不读，其他数位一个或连续几个0，都只读一个零. 知识总结 9108 0000 110 0003 8808 0800 6500 4307 基础练习一 9672 3635 800 4100 4800 0000 56 0000 0000 1370 3003 2050 6000 6100 2040 400 0009 基础练习二 基础练习三 666 0000, 660 6000, 600 6600 606 6000, 600 6006, 600 6060 606 0006, 606 0060, 606 0600 拓展练习一 2.1 大数的认识③ 写数时，要从高位写起，写一个含有万级和个级的数，先写万级，再写个级。 哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0. 知识总结 1.课本P14/15； 2.练习册P14/15. 课后作业 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 $$